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督导教学督导
如果是针对于钢琴作品的视奏能力,建议在实践或练习的过程中多注意以下几个步骤:
1、先训练自己分析作品的乐句是怎样体现的能力。
因为钢琴作品(也就是音乐作品)一般都是通过音乐语言来体现的,如果你能够尽快地分析出一首作品的音乐语言有多少个乐句、又有怎样的过渡句或修饰句,它们都是怎样陈述的,你也就能够掌握了作曲家是怎样来陈述的了,对于这一方面的自我训练是需要一段时间的,但如果经过一段时间的不懈努力,肯定会受到预期的效果的。这里包括对于音型、节奏、句法的基本形态的了解。记住,不论西方作曲家或中国现代作曲家创作的钢琴作品有多难,音乐语言的展现还是有一定规律的。
2、多多练习和实践。
有这样的话说得好,能够读懂对方的语言是要经过不断的相互沟通的,对于相关于钢琴作品视奏能力的培养也是如此。一来这里有“熟能生巧”的道理在里边,同时还有经验的不断积累。拿来一首钢琴作品,在摸一摸钢琴之后就立即地将其演奏出来,必定是一种长期实践经验在积累上的结果。很多从音乐学院附中钢琴专业升上本科来的学生之所以视奏能力强,就是其参加了很多演出实践并形成了一种下意识的视觉与基本技能的反映(当然,也有的学生显得稍差),那么,就不要在一开始显得十分急躁,而是要一步一步的来,坚持一段时间就会不一样了,对此,是完全可以肯定的。
3、多听一些音乐作品,或有意的记忆一些音乐作品。
美国新奥尔良的黑人爵士音乐家们之所以能够有极强的视奏能力(或者说是即兴演奏能力),其中就有一点非常值得我们注意,那就是他们在平时对于大量音乐作品在关注上的积累,这里包括歌曲、各类乐曲、各类舞曲等等。
4、记住,对于自己钢琴视奏能力的培养是必须要付出一段时间的努力的。
这里边没有任何一点可以取巧的地方,但这并不是说会时间很长,而是仅仅一段时间而已。再有一点应当告诉你,训练自己在钢琴上的视奏能力是完全可以在自己一个人的努力下完成或提高的。
详情:在钢琴教学上,中心以“让钢琴爱好者走上正确的钢琴学习之路”为教学理念,根据不同年龄段人群的不同需求构建有专业、合理、有趣而全面的钢琴课程体系,既开设有专属性强、更具针对性的一对一钢琴个人课,也开设有互动性强、更具趣味性的一对多钢琴集体课。面向钢琴考级的相关课程中,针对国外钢琴考级的有ABRSM英国皇家音乐学院考级,针对国内钢琴考级的有星海音乐学院考级、广东省音协考级、中国音乐学院考级。学员将通过系统专业的训练,面对各种考级、演出和比赛。
详情:建立了梯队式教学体系,除进行正规严谨的声乐训练外,注重培养学员的音乐综合素质,加强其读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的能力水平和理论基础。在少儿合唱教学中,注重合唱中“六学会”功能的教育,让孩子们通过歌唱去体验真、善、美,通过长期的训练和活动,净化孩子的心灵,培养良好的人格与品行。在成人合唱教学中,注重加强集体的审美,让人们享受演唱的过程,陶冶情操,提高艺术修养。
艺铭文化音乐教育中心流行演唱基础课:适合零基础人群,1对1的授课形式,以流行演唱基础性教学为主,课时为45分钟一节课,课程目标主要包括:流行唱法的认识、气息的控制、基础发声技巧、歌唱中的咬字、歌曲演唱的基本处理等,对接深厚演出资源,直接输送学员,并对每一位报名学习声乐的学员,不仅仅注重对学员在音乐技能上的培养,更秉承“以声载道”注重在音乐创造力、对音乐美的深刻理解。艺铭文化音乐教育中心为省文化厅、省计生委以及广州妇女儿童医疗中心等单位策划、制作了一系列演出、文艺晚会等大型活动,十四年来,“艺铭文化”逐渐成为广州地区文化市场上一个响亮的品牌,艺铭文化音乐教育中心曾在中心开设公开讲座的专家教授有著名女高音歌唱家迪里拜尔、著名女高音歌唱家黄华丽、著名男声重唱组合“北京四兄弟”、著名合唱指挥家苗向阳等等。
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