南宁十大英语培训机构排名

机构:龙文教育 时间:2023-06-04 16:54:12 点击:136
导语概要

“定期诊断检测”:一个学习周期做一次辅导总结,由龙文教师掌握,可根据学生学习情况制订辅导周期计划,辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成,定期诊断检测是检验“1对1”个性辅导效果的有利途径,对个性化辅导起到监督反馈作用......

  • 纳思书院

    中小学教育辅导机构

     

    专注中小学全科个性化辅导

    小学语文、数学、英语、小升初全科辅导

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龙文教育的优势

核心优势 六大体系

  • 1

    领先的教学理念

    龙文教育急家长所急,想学生所想,积极倡导以人为本的教育。在业内推出“个性化”创新教育理念,推出一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式;最大程度地尊重和关注学生的个性差异,把中小学生从繁重的课业负担中解放出来,让学生有更多*思考、*实践的学习机会,提升素质并发挥潜能,促进学生的全面发展。

  • 2

    全程个性化服务流程

    龙文教育通过对学生的全程个性化服务流程,为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学。帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维,获得学习成绩与综合素质的双丰收,为学生的终身学习能力打下基础。

  • 3

    丰富的辅导内容

    龙文教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求,为学生定制个性的辅导内容。包括:校内各科目个性化1对1同步辅导,面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导,考试串讲与模考,暑假的预科课程辅导,优等生单科或全科强化,小升初培优等。

  • 4

    雄厚的师资力量

    龙文教育具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,为学生提供优质专业的服务。龙文教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色:相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动,这些都是龙文教育优质教学服务的基础。

  • 5

    6对1服务模式

    根据以学生学习为中心的服务理念,龙文教育在业内率先提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务,包括:专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。

  • 6

    独特的教学特色

    根据教学组织形式的不同,龙文教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生全面发展的要求,龙文的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。

小学补习班

小学一年级语文阅读训练专项习题


语文这门科目的学习中需要同学们长久的积累,这就需要同学们打好基础,多进行练习。下面学大为大家提供的是小学一年级语文阅读训练专项习题,希望同学们能够多进行练习。

一、

春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。

1、短文共有________句话,写的是________季的的景象。

2、一年级语文阅读训练专项习题 :春天有灿烂的________;田野里________,散发出浓浓的________。

3、用“-”画出文中表示颜色的词。

4、春天,________、________、________都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是             ________。

二、

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1、

读短文,找出合适的词填在括号里。

(   )的枣树  (   )的枣花

(   )的大枣  (   )的小灯笼

2、

文中“小灯笼”指的是________。

3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。

春天,枣树上________。

夏天,枣树上________。

秋天,枣树上________。

三、

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。

1、这篇短文共有(  )句话。

2、短文里写了________和________。

3、小鸡们冷了,就会________。

四、

放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。

1、这篇短文有________句话。

2、天就快下雨了,________和________给老师送伞和雨鞋。

五、

天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”1、天亮了,________醒了,叽叽喳喳唱着歌。

2、露珠儿,晶晶亮,好像________挂在小草上。

3、露珠为什么不见了,是因为(  )

A、太阳出来了。    B、露珠掉在地上了。

六、

冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。

1、这段短文共有 句话。第二句中写的活动有

2、这段话描写的是什么季节?

七、

小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。

1、这段话有( )句。

2、用“--”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。

八、

我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!

1、“我” 是( )

2、“我”在(时候 )发芽,在(时候 )结果

3、( )和( )帮助“我”长大。

九、

春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。

1、短文共有 句话,主要是写(季节)的景色。

2、短文中写了小草、树枝、( )、( )、等,可以看出春天的-------------。

十、

羊要吃山顶上的草。

羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不动了。

它想:我不怕累,山多高,我爬多高!

羊又向山顶爬去。

1、短文共有 段。第二段共有( )句话。

2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中画出它想的句子。

3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。

能( )

不能( )

十一、

棉花白,谷子黄,红脸关公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长。

1、这首诗一共写了( )种植物,这些植物分别是( )、( )、( )、( )、( )、( )。2、写颜色的词有( )、( )、( )。

十二、

原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,过着悠闲的日子。

1、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√”)

小河边( )

大树下( )

原野上( )

竹林( )

2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“√”)

小蜜蜂( )

小飞机( )

小燕子( )

小火箭( )

3、能把上面的内容画下来吗?试试看:

一年级的学习内容是很基础的,上文学大为大家提供的是小学一年级语文阅读训练专项习题,希望同学们能够掌握这部分内容。

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    语文:历年真题选讲、考点重点拔高、写作思维拓展训练。

    数学:重点章节难点攻克、易错题集中讲解、解题技巧训练

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