专业规划师分析学生情况,科学定制学习方案
太原工大教育培训学校是龙新教育旗下的品牌学校,成立于1998年(民办批准文号:114010070000110),是太原市最早开展外语教学及专业个性化教学辅导的机构,学校整合与吸纳了全国优秀的教育资源,立志于成为最感动客户的专业教育组织, 建校二十余年以来,始终站在民办教育培训发展成长的前沿...
准高三的朋友们,历史该怎么复习呢?不只是学习,干什么事情都要脚踏实地,绝对不可能一口气吃个胖纸的,自己心里都要有个计划,你知道什么是三公九卿制吗?你知道三省六部制吗?你又知道两种制度之间的关系吗?别着急,小编为你整理了封建社会行政制度的知识点,这样就会好记很多的。希望能够帮助到你!
1、三公九卿制:
(1)、形成和演变:A、秦灭六国统一中国后,在确立皇权至上的基础上,建立起三公九卿制,在*设置丞相、太尉和御史大夫,…;B、汉承秦制,汉朝继续沿用秦朝的三公九卿制,只是在某些官职在名称上有所变化,职权范围变化不大。
(2)、影响:秦汉时期的三公九卿制的确立和完善为封建主义*集权制度的建立和发展开创了新的局面,对以后历代王朝的政治体制产生了深远影响。
2、三省六部制
(1)、形成和演变:三省六部制是隋朝在继承魏晋以来*行政制度的基础上创立的,唐朝延用并完善。三省长官都是宰相,他们相互牵制和制约,都由皇帝直接任免。宋元明清时期在沿用的基础上稍有变化,但变化了只是局限于形式。(2)、影响:以三省六部制为核心的*行政制度的建立,表明我国古代封建*的官僚制度完全趋于成熟。该制度有效地分割了相权,加强了皇权,使集权主义的*集权制度进一步完善。这一制度对后世影响巨大,唐朝以后的*行政机构的格局一直没有发生重大变化。
3、上述两种制度的主要区别:
(1)、确立和盛行的时代不同:三公九卿制确立于秦朝,盛行于汉;三省六部制确立于隋朝,盛行于唐。(2)、内部结构不同:三公九卿制是综合性的*行政机构,其中行政、军事和监察等权力融为一体,皇帝的家政与国政混为一谈;三省六部制则是集决策、审议、行政为一体的*行政机构。(3)、丞相的组成和地位不同:三公九卿制中,丞相协助皇帝处理全国政事,有相对*的决策权、审议权和行政权;三省六部制中,由于三者长官都是宰相,使相权一分为三,从而加强的皇权。(4)、作用和地位不同:三公九卿制的确立,使集权主义的*集权制度建立并趋向巩固;三省六部制的确立则使封建主义*集权制度进一步完善。
我国古代的地方行政制度
1、分封制:①、经济基础:井田制;②、受封的诸侯王在自己的领地内具有行政、军事、经济上的相对*性;③、作用:
2、郡县制:
(1)、起源于春秋初期。秦统一全国后,这种制度在全国推广,并被后世所沿用,对历史产生了深远的影响。
(2)、郡县制是封建主义*集权制度的重要组成部份,是我国地方行政制度的重大变革,与分封制不同,郡守与县令不是世袭,而是由皇帝直接任免,各郡县在政治、经济上没有*性,也没有自己的军队。所以郡县制的实施从根本上否定了分封制,加强了*集权,有利于社会秩序的安定和经济的发展。
3、郡县制与封国制并行制汉初在地方推行。封国分王国和侯国两级。王国名义上受朝廷节制,实际上与割据无异。形成了王国问题。侯国相当于县,受所在郡监督。汉武帝颁布“推恩令”和“附益法”,解决了王国问题。
4、行省制度开始于元朝。行省制度适应了元朝疆域辽阔的统治需要,巩固和发展了封建主义的*集权制度和统一的多民族*。行省制度对后世产生了深远的影响。
高中系统辅导效果佳
我们遵循高起点、高效率的发展思想,广泛加强与教育研发前沿领域的技术合作,不断更新个性化辅导技术,切实帮助学生全面提高学习效率,应试能力,快速提高学生成绩,让学生的学习信心和个人理想同步得到升华,工大教育坚持以开放与包容的胸怀广纳贤才, 以打造教育专家军队为团队建设目标,努力把工大建成知识分子与教育专家的精神家园。专业高效的个性化课程咨询团队、细心高度负责的学习管理体系、专家级的教研团队、高质量的名师级师资队伍,使工大学子在开心学习中实现快速提分的梦想,工大教育,以高质量的名师教学,成就一流的学生;工大教育,以高效率的专业服务,让一切变为可能,工大教育精品小班的授课,为教师提供同行中高的薪酬标准吸引优秀教师加盟,为工大教育优中选优提供了基本条件。
科学的学习体系,查漏补缺
A scientific learning system
专业规划师分析学生情况,科学定制学习方案
新课学习>随堂测试>课后作业>阶段测试
期末家长会,沟通教学计划,明确学科重难点
专业的高中辅导机构
免费体验课开班倒计时
稍后会有专业老师给您回电,请保持电话畅通
该文章由用户自行发布,如有侵犯到您的权益请及时联系我们删除。