小初高全科文化课教育
全面的课程设置,完善的课程体系
成为中国优秀的、令人尊敬的、有文化价值的教育机构
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积多年教学之经验,针对不同学习需求,精心研发成功专业而科学的课程体系。
无论是专职教师还是兼职教师都师出名门,具备多年教学之经验,也更懂得如何帮助学生一起快乐
“互联网+”的教学模式,线上课程与线下教学无缝同步,无论何时何地,无论调课补课,
每一位学员都是**的。精品小班,让每位学员都是主角,都能得到更多照顾和机会;
二、自然界中的水:
16.水在直流电的作用下分解(研究水的组成实验):2H2O通电2H2↑+O2↑
17.生石灰溶于水:CaO+H2O==Ca(OH)2
18.二氧化碳可溶于水:H2O+CO2==H2CO3
三、质量守恒定律:
19.镁在空气中燃烧:2Mg+O2点燃2MgO
20.铁和硫酸铜溶液反应:Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
21.氢气还原氧化铜:H2+CuO加热Cu+H2O
22.镁还原氧化铜:Mg+CuO加热Cu+MgO
适用学生:基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生
课程特色:共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个学科,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系。
适用学生:偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等小学至高中学生。
课程特色:对薄弱单科进行针对性训练,点对点教学,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,改善偏科严重等问题。
适用学生:学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
课程特色:遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识;为考试压力大的学生进行心理疏导。
适用学生:考前需要集中巩固、梳理知识、查漏补缺的初三、高三学生。
课程特色:针对初高三学生,经过大数据分析及个性化测试,精心设计五课一总系列课程,传授学习方法、讲解重点难点,循序渐进的帮助学生查漏补缺,自信应考。
专题一:资产阶级革命与*史
一、资产阶级*革命
(一)、英国资产阶级革命
①背景:斯图亚特王朝实行封建统治,严重阻碍了英国资本主义发展并损害了资产阶级和新贵族的利益:国王查理一世的专横使各种矛盾激化。
②时间:1640—1688年领导阶级:资产资级和新贵族
③重大事件:
a.开始:1640年,英国国王查理一世召集议会开会。
b.1649年查理一世被送上断头台,建立共和国
c.曲折:1660年查理二世复辟;
d结束:1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。
④重要人物及事迹:克伦威尔指挥议会军在纳西比战役中击溃王军主力;50年代初他就任“护国主”,实行资产阶级军事独裁统治。
⑤重要文献:1689年颁布《权利法案》,以法律形式对国王的权利进行了明确的制约,标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
⑥意义:a.英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制,是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。b.确立了资产阶级的统治地位,为发展资本主义扫清了道路。c.揭开了资产阶级革命运动的序幕,推动了世界历史的发展进程。
(二)、法国资产阶级革命
①背景:启蒙思想的影响;封建制度束缚了资本主义的发展;第三等级要求*;路易十六的财政危机。
②爆发:1789年7月14日(后为法国国庆日),巴黎人民攻占巴士底狱
③高潮:雅各宾派专政
④拿破仑帝国:1804年加冕称帝建立法兰西第一帝国;对内颁布《法典》,对外发动战争;1812年远征俄罗斯失败,敲响帝国的丧钟;1814年法国封建王朝复辟。1815年滑铁卢惨败。
⑤重要文献:A、1789年,制宪会议制订《人权宣言》,宣称人们生来*,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。
B、拿破仑的《法典》,确立了资本主义社会的立法规范。维护了法国资产阶级革命成果,打击了封建残余势力,推动了法国以及欧洲资本主义的发展。
⑥重要人物:罗伯斯庇尔(雅各宾派)、拿破仑
⑦意义:法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级**的进步思想,对世界历史的发展有很大影响。法国大革命是资产阶级革命时代最大最彻底的一次革命,动摇了欧洲封建统治的基础。
(三)、美国*战争(美国第一次资产阶级革命)
①根本原因:英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展
②时间:1755—1783年
③重大事件:1775年4月来克星顿枪声,北美*战争开始;1775年5月组建大陆军,华盛顿为总司令;1776年《*宣言》发表,美国诞生;1777年,萨拉托加大捷,*战争的转折点;1783年,英国承认美国*。
④重要文献:A、1776年7月4日(后为美国国庆日)大陆会议发表《*宣言》,宣告北美13个殖民地脱离英国*了。B、1787年制定1787年美国宪法,美国成为联邦制*,确立三权分立的总统制政治体制。
⑤重要人物:华盛顿
⑥胜利原因:a.*战争是北美人民反对英国殖民统治,争取民族解放的正义战争;b.人民群众积极支持,坚强不屈,英勇作战;c.得到法国、荷兰等国的国际援助。
⑦历史意义:a.美国*战争结束了英国的殖民统治,实现了*的*;b.确立了比较*的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展;c.对以后欧洲和拉丁美洲革命也起了推动作用。
(四)、美国内战(南北战争、美国第二次资产阶级革命)
①根本原因:南方种植园奴隶制经济阻碍了北方资本主义经济的发展。(奴隶制的废存问题)
②时间:1861——1865年
③重大事件:导火线:1861年3月林肯就任美国总统;开始:1861年4月南方军队挑起内战;
转折:1862年林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》;结束:1865年北方获得胜利。
④重要文献:《解放黑人奴隶宣言》,提高了广大人民和黑人奴隶的革命热情,使战争形势开始有利于北方,扭转了战局。
⑤重要人物:林肯,他为维护*统一和解放黑人奴隶作出了重大贡献,成为美国历史上的著名总统。
⑥胜利原因:a.先进的北方资本主义经济制度必然战胜落后的南方奴隶制种植园经济制度;b.南方的叛乱不得人心;c.北方拥有较强的经济、军事实力;d.林肯政府采取措施激发了人民群众和黑人奴隶的革命热情;e.林肯总统维护*统一的坚定决心和有力行动。
⑦历史意义:a.南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。b.经过这场战争,美国废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。
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