广州白云区钢琴培训机构哪里好

选择什么时候练琴最好?练琴时间的选择制约着孩子的热情、学习兴趣和练琴效果。

1. 减轻负担的1遍、与机械运动的5遍

许多孩子在练琴时会和家长讲条件，说：“我每课就弹5遍”，如果他提出这样的要求时，你一定要‘将计就计’，告诉他：“不用那样一遍一遍地练，如果这一课(比如是新课)能准确(节奏、音符、指法)完整、连贯地用很慢的速度给我弹下来，这样弹一遍就不用练了。”其他课也如此, 表面上减轻了量而实际强调质, 孩子会感到‘便宜’许多，心理上自然减轻好多负担，练起琴来也不再是‘熬’遍数而是认真的完成‘任务’。这样练肯定要比不太积极用脑的‘弹遍’的效果要好得多, 不但心理上负担会减轻许多, 又能养成注意力集中认真练琴的好习惯, 练的量可能大大超过‘5遍’，何乐而不为呢?!

2. 分散练琴时间、迎合少儿特点

许多家长在安排孩子练琴时间时，大多安排在晚上6-8点之间，其实这样的时间安排并不科学。科学的练琴时间，就是要使练琴时间符合孩子的生理、心理活动规律。如5-6岁的孩子每次练琴时间20分钟左右为宜，如果你能把孩子的练琴时间分散安排，每次20分钟左右，如早晨起来练20分钟、晚饭前后再各练20分钟。这样练琴，每次练得时间少, 注意力易集中，每天练得次数多又便于巩固、记忆，孩子容易接受，你何必不这样安排时间呢。

也许有的父母因为上班时间或孩子上学时间所限，只有晚上这段时间才能练琴, 那也最好安排在饭前饭后各练一次，如果集中一段时间如2小时练琴，中间一定要休息。

以下的儿童练琴时间表可供父母参考(选自《音乐儿童教育指南》一书)

年龄

#p#分页标题#e#每次时间（分）

每日次数

每日时数（分）

3-4

10-15

2-3

30-45

5-6

15-20

2-3

45-60

7-8

20-25

2-3

60-75

9-10

25-30

2-3

75-90

10-11

30-35

2-3

90-105

12-13

35-40

2-3

105-120

13-14

40-50

2-3

120-135

15

40-50

2-3

135-150

3. 钢琴课后——当天的巩固练琴更重要

上完钢琴课，许多家长和孩子多数在这一天的时间里，不再安排练琴，意在放松一下。其实这是孩子一周里收获最大的一次练琴，如能善于利用这段时间，必能使孩子在最短的时间内，收到最好的练琴效果。

因为刚上完钢琴课, 老师课上提出的要求、指出上周练琴中出现的问题及新课讲解、示奏，孩子尚能记忆清楚。课后马上进行巩固练习, 及时改正错误又能对新留的作业提出的要求进行练习，这样练琴的效果要比放一段时间再进行练琴好得多。

4. 最佳练琴时间——电视节目开始前的一小时

在练琴和看动画片、少儿节目中让孩子进行选择的话，多数情况钢琴是要受到冷落的。对孩子来说, 电视的魅力实在太大了。到了他喜欢看的节日时间，如果不让看，孩一子即使练了琴，情绪也会受到干扰，既然电视已深人到孩子的生活中，家长何不设法利用电视作为驱使孩子去练琴的工具。电视节目有固定的播放时间, 你可以让孩子选一个他最喜欢看的节目, 并把该节目播放的前段时间, 如一小时或半小时，定为孩子的练琴时间，并告诉他这一段时间里如能认真练琴，就可以看电视，即使孩子不情愿练琴，可只要完成了‘任务’就可以看到自己喜欢的节目，一想到能看喜欢的电视节日，对于您所规定的练琴时间自然也不会有任何异议，哪怕练琴的量比平常多一点，往往也能够轻易地完成。如法炮制, 岂不是皆大欢喜

艺铭文化音乐教育中心学员将通过系统专业的训练，面对各种考级、演出和比赛，在合唱教学上，中心建立了梯队式教学体系，除进行正规严谨的声乐训练外，注重培养学员的音乐综合素质，加强其读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的能力水平和理论基础。艺铭文化音乐教育中心在少儿合唱教学中，注重合唱中“六学会”功能的教育，让孩子们通过歌唱去体验真、善、美，通过长期的训练和活动，净化孩子的心灵，培养良好的人格与品行，在成人合唱教学中，注重加强集体的审美，让人们享受演唱的过程，陶冶情操，提高艺术修养。