“定期诊断检测”:一个学习周期做一次辅导总结,由龙文教师掌握,可根据学生学习情况制订辅导周期计划,辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成,定期诊断检测是检验“1对1”个性辅导效果的有利途径,对个性化辅导起到监督反馈作用......
到了高三冲刺补习的时候,对于学生来说,时间已经非常紧迫了,那要如何做,才能将时间完全的利用起来,下面就给大家介绍几个方法。
一,一定要做好知识梳理。到了高三冲刺补习的时候,有些老师觉得不需要进行知识梳理了,这样的想法真的是不正确。知识梳理是非常重要的,因为经过了几轮的复习,这时候再进行知识梳理,不仅速度可以很快,而且对于学生的帮助也会很大,学生对于知识的体会会更深。
二,一定要做好查漏补缺。上过高三冲刺补习班的学生都会知道,这时候的学习强度是非常大的。大到需要咬紧牙关才能坚持,而老师也会根据往年的经验,为学生进行查漏补缺,这时候学生不能完全寄希望于老师,因为老师根本顾不过来所有的学生,老师只能根据往年的情况来授课,所以学生就要紧跟着老师,一旦有不明白的,课上不能纠结,将其当成问题记住,不要影响接下来的听课,课下就要想办法及时弄清楚了,不管是向老师请教,还是利用网络来查询,总之渠道很多。
三,大题综合不可放松。高三冲刺补习会对最后综合型的大题进行讲解,而且一般老师讲解的还不是一道,会总结一些题型,这时候,作为学生即使无法完全的听明白,即使用最笨的方法记住也行,到时候可以套着走。
高三冲刺补习之前一定要理清自己的思路,只有把思路理清了,才可能跑赢时间,将所有的时间都充分的利用起来,特别是碎片时间也不能忽略了,千万不要小瞧了碎片时间,五分钟的时候,可能就能将公式再理解一遍,五分钟的时候,可能就能想明白一个知识点。
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