本地排名|晋江孤独症儿童康复中心

机构：国内正规儿童语言（自闭症）康复训练中心时间：2024-06-21 13:17:21 点击：168

语言发育障碍康复训练中心

1.三人行
- (1).差异化指导与针对性监督:基于个别化训练方案的目标
- (2).治疗师每次课后填写《训练报告》并反馈给家长,并安排家庭作业及指导建议
- (3).督导定期跟课指导,给予建议与确定下阶段目标，全面定位、跟踪、指导教学
1.七色光教育
- (1).实现“评估+训练+家庭巩固”三部曲的教学理念。
- (2).持续性巩固:学员专属亲子护照及家庭联络本
- (3).实时跟踪记录课程,让家长紧跟孩子成长节奏
3.倾点教育
- (1).利用“家庭版教具”完成家庭作业,通过家校融合实现双倍教学效果
- (2).动态教学打稳地基,静态教学激发潜能
- (3).通过“一次动态+一次静态”的课堂设计,连续激发孩子大脑突触连接，确保连接效果

对于很多家长，当自己的孩子出现了语言发育迟缓、语言障碍、自闭症以后，首先还是那句话，一定要重视起来，尽可能尽早的帮助孩子改变语言状况，以免影响孩子的学习交流和生活，当然如果自己没办法改变孩子的状况，就要求助于专业的语言矫正机构了。

儿童游玩区

我们不仅仅满足普通机构常规意义上的上学，教学，放学，回家。在孩子的发展过程中，及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
教具消毒区

安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上，特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间，每天早上，特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
家长阅读区

家长是孩子**的老师，书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里，家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍，为自己加油充电
公共卫生区

在厕所，随处可见的红蓝标识，让孩子学会区分色彩。同时，*增加的亲子卫生间，更多的考虑家长对孩子，老师对孩子的贴心关怀。同样的，师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
灯光运用

对于言语障碍的孩子来说，冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态，因此，我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
色彩运用

空间的舒适靠的是色彩的和谐性，考虑到校区的主要使用者是孩子，我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色，降低整体色彩的纯度，从而使空间更加柔和，更加舒馨。