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在日本棋，本因坊元丈、安井知得、幻庵因硕和本因坊秀和等四人，均有名人资格，但生不逢时，结果只升到八段，故而被后人称为“棋坛四哲”，为其甚感不平。然而，还有一人更加命苦，棋力在 “四哲”之上，却连都不曾当上。此人便是号称“棋圣”的本因坊秀和的迹目－－桑原秀策。

　　秀策自小聪明绝顶，五岁学弈，时人称为“安艺小僧”。他下起棋来心明眼亮，其精细入微之处，连成人也自愧不如。七岁时，其父领他去和当时名流坂口虎山下棋，虎山惊叹其才，赠诗赞曰：“文字又是博技雄，白发搔头愧此童。”他十岁入坊门，拜秀和为师，第二年就升为初段。当时隐退的丈和名人见了秀策的棋，大喜过望，赞叹道：“此子实为一百五十年来之棋豪，坊门从此可以大大兴盛了！”那丈和果然慧眼识人，秀策进步着实神速，弘化三年（2146）十八岁时便升为四段，实际棋力足有六段不止。乃师秀和高兴得嘴都合不拢来，特别恩准他回家省亲。归途中路过浪华时，秀策偶然得知幻庵正在此处滞留，不禁大喜。他曾亲眼目睹幻庵弈棋，深知此人棋力不在乃师秀和之下，早就有心领教，只苦于没有机会。如今天赐良机，哪肯放过？所以四处打听，寻上门去。

　　再说幻庵自跳出是非之门后，与弟子三上豪山到处游山玩水，倒也自得其乐。行到浪华时，恰逢故人迁三郎。那迁三郎乃浪华一绅士，颇喜弈道，一见老朋友到来，自然殷勤招待，再三苦留多住几天。幻庵不便推辞，便住了下来。一天，迁三郎忽然领来一个眉清目秀的少年。那少年一见幻庵，忙上前深深一揖，口中说道：“井上先生，别来无恙。”幻庵一怔，只觉得此少年有些面熟，再想不起是在何处见过。

　　只见迁三郎笑嘻嘻地走过来，对幻庵道：“这位是坊门的高足桑原秀策，棋力四段，今省亲路过此地，想请老兄指导一局，不知老兄意下如何？”

　　幻庵一听“坊门高足”，猛然想起四年前御城棋赛的情形，不由脱口说道：“莫非那打翻杯子的小童便是你？”秀策微笑道：“正是，正是。”旁边迁三郎笑着接口道：“原来二位早已相识，那么幻庵老兄务必指导一局，让我等饱饱眼福才是。”幻庵笑道：“老朋友之命，愚兄哪敢违抗？请吧。”这便是答应了。

　　幻庵乃身经百战的八段准名人，一听秀策只有四段，根本不曾将他放在眼里。秀策摆上二子，幻庵还意犹未足，恨不得让他摆上三、四子才过瘾。不料，仅仅数十手，幻庵的头就大了，只觉满盘都是黑子，铺天盖地般压来，白子只有挣扎逃命的份儿。方知“士别三日，当刮目相看”，此子果然不凡，苦撑至102 手，幻庵便宣布打挂。

家长漠不关心,一些家长在孩子学棋初期、中期，甚至后期对于孩子学习围棋都是一个毫不关心的态度，最常见的说法是“我也不懂，让他自己学去吧”，这是非常不好的一个认识。其实孩子在学习爱好时是非常需要陪伴和认可的，孩子每一次学习之后都是有一定的表现欲的。但是如果家长表现毫不关心，不问孩子学了什么，自己也总是给孩子一种完全不懂的感觉，会让孩子慢慢失去和家长交流的兴趣，家长也无法了解孩子的情况。而且孩子一段时间后就会丧失管控和兴趣。最好是家长可以跟孩子一起学习，由于成人的理解能力较强，往往初期是比孩子就进步快的。然后带着孩子学，即成为孩子的小目标，也让孩子乐意沟通。如果实在忙碌，可以让孩子每次课后给自己讲解内容，家长作为听众，认真向孩子学习，这些方式都会极大提升孩子的成就感。帮助孩子养成兴趣并长期进步。