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长笛演奏中音时应该是这样:
1、下颚要稍微向前突一点。
2、看似微笑班地使嘴唇间形成风口,嘴唇向前突。
3、气流快时刚开始也许会不太适应。
嘴唇挡住吹口稍微多于1/3,嘴唇更显得向前突。
怎样清晰地吹出音符?
每个音符开始时用舌头,你必须正确地按相同方式重复舌头的正确动作,好比说“TA”或者法语的发音“TU”。这里要说明的是,法语的TU与汉语拼音拼出的“吐”绝不是一个音,法语的TU相当于“特”和“迂”的联拼,汉字无法替代这个音。如果觉得不好体会可以将这“特”和“迂”快速联读,这个音自然就出来了。这时请再注意体会舌头的位置!
要点:如果你能够正确地说“TA”或者“TU”,在演奏长笛时做起来就没有问题。重复舌头的练习,练习时尽量保持嘴唇不要移位。
每日呼吸 习
很长时间以来,很多朋友都提出如何练习换气,如何使自己在演奏时气能长一些等等问题。在[长笛之情和论坛中,已经有很多老师和朋友谈了自己的经验,在此表示非常地感谢。
这里从本站翻译的《趣味长笛学习2002》中摘录一段[每日呼吸练习],文中对如何进行每天的练气有比较详尽的描述,朋友们可以按照这个方式坚持每天抽时间练习,希望能对大家有所帮助。特别要注意图中小腹部的鼓起和释放,要做到吸气后是下腹部凸起而不是胸部挺起,利用腹部的压力将气吐入笛腔内。如果沉不到位就不能获得好的音色,刚开始是不习惯的,要多练习反复体会,这是很重要的基本功。
怎样延长气息
1、 演奏时总是用嘴吸气的,象打哈欠似的尽可能吸入大的气量。
2、 在吸气时,要感觉到起进入了腹腔,象气球被吹大的样子。在吸气时切忌不要有耸肩的动作。
3、在向外吐气时,感觉则正相反:似乎气球变小直到瘪了。
4、吹入长笛的气流要始终保持平缓,好象在冬天往手上呵热气温暖手指似的。
5、开始练习时总是先以一些长音开始。
保持每个音符的演奏长度要够,音色要清晰饱满。
努力在你演奏前预想到每个音符的长度。
老师请注意:学生在演奏时要尽量让气流全部进入笛身内,这样才能获得饱满的音色。持笛的双手要适当放松而不要过于矜持,吸气吐气要舒缓而不是急促。
A
1、 身体平躺,双手放在腹部。
2、用鼻子慢慢吸气,似乎在闻一朵花。
3、 腹部会慢慢鼓起。
4、上部胸脯不要动,反复这样练习直到呼吸规律性达到平缓自然。
B
1、 双手掐腰轻轻挤压。
2、 慢慢用嘴吸气,使小腹慢慢向上提。
3、双手会感到有压力。
4、 慢慢向外吐气,尽量保持压力直到气全部吐完。
C
1、 站起身 - 肩部放松。
2、 双手掐腰稍微带点压力,张嘴慢慢吸气。
3、双手应当感觉有压力,这时应该让腹腔吸满气。
D
1、 嘴型做微笑状地张开,慢慢平缓地吐气。
2、 注意:吐气时腹部的运动与吸气时的方向相反,应尽可能地
保持胸腔向上提。
要点:D2是测试呼吸控制的一个好音符。
如果采用SSS声吐气,好象蛇发出的声音,双手仍然会保持有张力。
尽量不要让胸腔下沉。
每日呼练习
很长时间以来,很多朋友都提出如何练习换气,如何使自己在演奏时气能长一些等等问题。在[长笛之情]和论坛中,已经有很多老师和朋友谈了自己的经验,在此表示非常地感谢。
这里从本站翻译的《趣味长笛学习2002》中摘录一段[每日呼吸练习],文中对如何进行每天的练气有比较详尽的描述,朋友们可以按照这个方式坚持每天抽时间练习,希望能对大家有所帮助。特别要注意图中小腹部的鼓起和释放,要做到吸气后是下腹部凸起而不是胸部挺起,利用腹部的压力将气吐入笛腔内。如果沉不到位就不能获得好的音色,刚开始是不习惯的,要多练习反复体会,这是很重要的基本功。-- 老雷
怎样延长气息
1、 演奏时总是用嘴吸气的,象打哈欠似的尽可能吸入大的气量。
2、 在吸气时,要感觉到起进入了腹腔,象气球被吹大的样子。在吸气时切忌不要有耸肩的动作。
3、在向外吐气时,感觉则正相反:似乎气球变小直到瘪了。
4、吹入长笛的气流要始终保持平缓,好象在冬天往手上呵热气温暖手指似的。
5、开始练习时总是先以一些长音开始。
保持每个音符的演奏长度要够,音色要清晰饱满。
努力在你演奏前预想到每个音符的长度。
老师请注意:学生在演奏时要尽量让气流全部进入笛身内,这样才能获得饱满的音色。持笛的双手要适当放松而不要过于矜持,吸气吐气要舒缓而不是急促。 -- 本文摘自《趣味长笛学习2002》
A
1、 身体平躺,双手放在腹部。
2、用鼻子慢慢吸气,似乎在闻一朵花。
3、腹部会慢慢鼓起。
4、 上部胸脯不要动,反复这样练习直到呼吸规律性达到平缓自然。
B
1、双手掐腰轻轻挤压。
2、 慢慢用嘴吸气,使小腹慢慢向上提。
3、 双手会感到有压力。
4、慢慢向外吐气,尽量保持压力直到气全部吐完。
C
1. 站起身 - 肩部放松。
2. 双手掐腰稍微带点压力,张嘴慢慢吸气。
3. 双手应当感觉有压力,这时应该让腹腔吸满气。
D
1、嘴型做微笑状地张开,慢慢平缓地吐气。
2、 注意:吐气时腹部的运动与吸气时的方向相反,应尽可能地
保持胸腔向上提。
要点:D2是测试呼吸控制的一个好音符。
如果采用SSS声吐气,好象蛇发出的声音,双手仍然会保持有张力。
尽量不要让胸腔下沉。
小提琴是提琴乐器中的高音乐器,富有最丰富的艺术表现力,它的音域宽广、音色优美、含蓄,既能奏出轻盈悦耳的旋律,也能发出铿锵有力的和声,就好像人声歌唱一样,所以西方冠小提琴以“乐器中的皇后”、“女高音”的雅号。小提琴采用高音谱号,结构由木制的琴身,金属丝琴弦,马尾的琴弓组成。小提琴在音乐作品中常常担任独奏部分,也可以用于重奏、伴奏、合奏或与我国民族乐器混合使用。学小提琴就来东风华艺,专业乐器教学,深圳校区众多,给您一对一的服务。
器乐的练习和演奏是一种生动的动态系统,始终要求听觉的专注、手指各自*前提下的灵敏积极活动、双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑左右半球的机能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实,从幼年开始学习器乐的孩子,入学后,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于一般孩子。
演奏需要相对熟练的技术、技巧,需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以,器乐学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质,以及踏实、严谨、科学的作风,都有良好的作用。
凡能仔细读谱、严密而准确地控制动作的学生,其数学成绩一定会上升;凡表情能主动积极而发自内心的学生,其作文的想象力就会丰富起来;音乐感强的学生其外语成绩一定不会差。因为音乐主要靠耳朵听,这对学习外语的听力提高大有裨益。
受到良好的音乐教育,不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力都具有重要意义。同时对一个人的文化素养、道德风尚、情操、性格的形成也起着潜移默化的影响
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