重庆口才课程

重庆口才课程演讲与口才的基本要求,主题的集中性-所谓主题的集中，是指所表达的意思单一，不枝不蔓，重点突出。这就是说，在表达意思时，必须突出一个重点，围绕一个中心，而不要搞多重点，多中心，不能企图在一篇演讲中解决和说明很多问题。比如，在一次小学校长竞聘演讲会上，一位很有“希望”的老校长就由于谈得太面面俱到而让人产生了反感。他在介绍自己时，不仅详细介绍了自己大半生的经历，而且在说获奖情况时，把在某晚报征文比赛获纪念奖这样的与竞聘条件无关的奖励都说上，罗列了不下20个，说得听众直笑。在说措施时，又从如何抓学生学习、体育、德育到如何开办校办工厂，从如何管理教学，到如何关心教工生活，其措施几乎是“全方位”的。结果造成了立意分散，让人听了好像什么都说了，而又摸不清他到底说了些什么。对比之下，另一位年轻的女教师，就围绕“如何把学校教学水平搞上去”这一中心问题讲，讲得有情有理，头头是道，给人们留下了深刻印象，使自己竞聘成功。因此，在做竞聘演讲时，一定要“立主脑”“减头绪”“镜头高度聚焦”，这样才能在听众心中燃起共鸣之火。重庆口才课程

让积极的正能量驱散黑暗，让不良行为的学生能够走上正轨。日常的法制教育，能起到一个规范作用，让他们成为一个遵纪守法的新时代小公民。下面分享了一篇法制教育发言稿范文，快来看看吧。

亲爱的同学们、老师们：

大家好!今天带来的演讲主题是法制教育，下面来谈谈我的观点。

大家的法制意识都不是很强烈，这点是非常令人担忧的。那么，我们面对一些危险的时候应该怎么办呢?怎么保护好自己呢?

一、要不断学习法律，遵守法律，加强法制观念。

通过如电视、报纸、等渠道了解各种各样的法律知识，知道什么是合法的，什么是违法的，知道什么是好的，什么是不好的……不断规范自己的行为举止，人不犯我，我不犯人，人若犯我，我就用法。学会使用法律来维护自己的合法权益。

二、必须自觉抵制不良文化和犯罪行为。

我们都知道，一些腐朽落后的思想观念经常进入我们的耳朵里，然后不知不觉影响一些学生的行为。比如盗窃，抢劫，损坏，勒索等事情，经常在青少年犯罪中发生。

我想提醒大家，自觉抵制不良文化，远离社会闲人，防止他们毒害你的思想，让你你误入歧途。

目前，我国学生仍存在一些不良行为，主要表现在以下几个方面：

1.学习习惯不好。有的学生思想惰性比较重，学习能力差。具体表现在“恐惧”上。

害怕课前预习，害怕在课堂上思考，害怕回答问题，害怕课后作业，害怕阅读，害怕问老师和同学……而且还学习粗心，作业没有笔，不能按时完成作业或不交作业。

这样的小事如果不加以纠正，会让他们的思想朝不好的当面发展。要知道，很多不良青少年就是具备了这些不好的品德特征。

2.个人卫生习惯差。男生留长发，不剪指甲，不经常洗澡，更不换衣服。在学校总有几个学生都戴黑领子，这些不良行为影响学生的精神，影响学校的风气。

3.一些学生在上学的路上随意买东西，吃完后扔掉包装袋、果皮和食物壳。有的学生不爱护公物，用小刀在树上在课桌上乱刻乱画;一些学生在校园骂脏话，互相追逐。这些都是不文明的，不懂礼貌的行为。

4.绝大多数学生都很懒，他们在学校不参与卫生和清洁工作。在家里更不会参与家务劳动。一些学生从来没有做过家务，不知道别人是怎么辛苦的工作。

所以，我们有必要建立一个崇高的理想,树立正确的人生观,价值观,世界观,集中精力学习,形成良好的竞争氛围。让积极的正能量驱散黑暗，让这些学生走上正轨。日常的法制教育，能起到一个规范作用。

我希望大家会认真反思过去思想和行为，彻底摆脱坏习惯，了解法律，遵守法律，做一个新时代的小公民。

我的演讲结束了，谢谢!

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