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在高校编导生的通过原则中，一般会对学生的语文成绩有所要求；而在编导专业考试里，影评编写等考核项目，都需要学生具有较高的整体写作水平；很多同学都容易在分辨影评编写和高考作文写作的异同之处上感到迷茫。针对这个问题，小编将从3个方面为大家讲讲高考作文和编导影评的不同之处。

1、立意方面

大量的数据表明，好的作文在立意上，一是正确，二是深刻，三是新颖。在编导影评考试方面，这三个要求也是必不可少的，但在具体的理解上，不同于高考作文：例如：“正确”并非是全面，只是要求在某一个方面具有“真知灼见”；“深刻”不是辩证，而是要求同学们在编写的过程中要提出具有说服力的论据；“新颖”不是打造，在编写影评的同时，要具有自己的风格。

因此，对于影评的评分原则，我们可以理解为：自述己见，完善论据;联系紧密，风格鲜明。

2、结构方面

一个好的标题+一个好的开头结尾+一个匠心独具的结构=一篇好的高考作文，而这个公式也适用于编导影评的编写。但编导影评的编写还有一些具体的要求。

(1)一个好的标题

标题的选择一般取决于内容，好的标题应该与文章内容紧密结合。标题的类型主要有以下四种：前列种是概括全文的中心观点，第二种是提供理解文章内容的解读；第三种是升华文章的哲理;第四种是提供文章开头的契机。

(2)一个好的开头结尾

写文章好的的就是一气呵成，一个好的开头就能引导这口“气”一步步“推”着写，如果在结尾的时候还意犹未尽，顺着文章的“气”再作进一步的升华。结尾切不可画蛇添足，用“总之”“综上所述”来概括前面的所有内容。

(3)一个匠心独具的结构

影评是议论文比较多，一般是正面议论，因此它要求的结构是逻辑性强、层层分析、层层深入的结构。

3、语言表达重视度

影评考试则把语言放在第二位(前列位是思想性，即观点)。影评文章的语言，对修辞的运用、排比的气势、对偶的工整等都有较高的要求。不论你选择的是什么方法，都必须为论述观点服务，如果离开论述观点，分数也不会很高。

最后，在影评整体的写作上，语言运用要恰当，避免必要的语法错误。