电视编导专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的专门人才，广播电视编导专业就业方向包括七个模块，包括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等方向......
今天小编给大家带来考官在为影评打分时的八大标准，基本涵盖了艺考影评的评分范畴。当然，具体大家还要结合不同统考或校考的考纲要求侧重性的准备。快来看看你的水平都到什么程度了吧。
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01、主题解读
(1)优:对电影理解深刻，有新颖独到的见解。主题阐述较为全面或单个主题挖掘深入。
(2)良：对电影解读基本正确，但理解较简单。主题阐述角度比较单一。
(3)差: 解读作品较片面，理解肤浅，存在误读。
02、人物分析
(1)优:人物分析深刻，有层次感，比较全面且重点突出。
(2)良:人物分析相对准确，但有些面面俱到，重点不够突出，层次也相对单一。
(3)差:对人物理解存在偏差牵强附会，分析流于表面和套路化，停留在贴标签的层面。
03、视听语言
(1)优:视听语言把握娴熟，能够熟练地阐述导演相关艺术手法，并能与影片主题或人物解读联系起来。
(2)良:能够有意识的将视听语言知识运用到影评写作中，但阐述相对表面，和主题、人物分析关联不大。
(3)差:没有涉及视听语言知识的运用，或对视听语言的相关术语生搬硬套。
04、标题拟定
(1)优：标题拟定符合“信达雅”的要求，即题文相符，且有一定深度并且富有文采或诗意。
(2)良:标题拟定符合“信”的要求，题文相符。
(3)差:标题拟定文不对题或者标题过于空泛。
05、谋篇布局
(1)优:层次井然，结构均称完整。
(2)良:层次清晰，结构完整。
(3)差:层次混乱，结构欠完整，需要加强结构意识。
06、语言表达
(1)优：文采不错，语言凝练生动、富有个性风格，无错别字病句。
(2)良：文笔尚可，语言流畅，基本无错别字病句。
(3)差：文笔一般，错别字病句较多，表达不清楚。
07、论述逻辑
(1)优:文章观点鲜明，例证典型丰沛，分析细致透彻，论证充分严谨。
(2)良:文章思路清楚，能举例论证，分析恰当，论述合理具体。
(3)差:文章思路凌乱，缺乏例证，分析不合理：穿凿附会、生拉硬扯，有边叙边评或叙多评少的痕迹。
08、格式书写
(1)优:卷面整洁，书写工整、秀美，格式规整。
(2)良：书写一般，格式相对规范。
(3)差:字迹潦草，辨别度很低。格式不规范：篇幅不够，写的像观后感或故事复述。
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由于我国对于传媒行业的大力支持，传媒行业得到了迅猛发展，影视剧创作进入了空前繁荣的时期。无论在电视台还是网络公司，编导专业的毕业生都将会有用武之地。可以从事记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、后期、制作、灯光、场记、制片人等。
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由于我国对于影视行业的大力支持，表演行业得到了迅猛发展，影视剧创作进入了空前繁荣的时期，当下正是一个专业人才稀缺的时候，同时对于这个延伸领域非常广泛的表演专业来说，更处于一个高效就业的好时机中。表演专业学生毕业后可毕业生可到电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作
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