具体到绘画中的服饰器用,往往有关历代制度,所反映的时代特点,更为鲜明。宋郭若虚《图画见闻志论衣冠异制》专论这方面的问题。画中事物是否与历史相符,被郭氏用作评论的标准之一,可见自古以来鉴赏家对这方面就十分注意。熟悉各个时代的服饰情况对鉴定是有帮助的。古代画家也有画错前代衣冠制度的。但只有画错或混淆了前代已有的,而不会画出当时尚未有的。有些画上题有唐代画家的名款,但画中有用藤竹缠扎的高形圆几和带束腰的长方高桌,从器物上来看,便知这画是宋非唐。再譬如有古纸古绢的风俗画,而画中有戴红顶花翎的人物,无论纸绢如何古老,它也绝对不会是清以前的作品。
书画条幅的形式也有它的时代风格。如北宋人常画高头大卷,团扇宋元都有,明代就少了,一直要到清代道光时又时兴起来。折扇明初更多地流行起来,起初用它来写字,后来才作画。对联产生于明代晚期,乾隆以后始流行,如有宋元人款的对联,可以肯定是假的。
从事鉴画的人不妨将书画的时代分一段落。如唐以前、北宋、南宋、元、明早期、明中期、明晚期到清初、康雍到乾隆初、乾嘉到道咸、同光到民国初年。只要我们书画看得多了,渐渐熟悉了,不同时代的风格在心目中就会出现一个轮廓。凡遇一件具体作品时,首先要看它的风格特点属于哪个时代。不过时代也不是上来就能十分确定的,有时也是从其他条件观察、了解之后才判断出来的,要充分考虑其他种种的可能性。一则提防有例外,二则前期的风格有时会延续到后代。
即使撇开书画中那些确凿表现时的形象不谈,它的时代风格也决是抽象的东西,而是明显存在的。同一时代的作品,尽管有个人和地区上的差别,如宋代书家苏、黄、米、蔡异体,山水郭熙、范宽殊规,但其间还是有某些共同的风格特点,使人一看而知是宋人的字、宋人的画。前人鉴定书画,看到同一时代作品的相同点和不同时代用品的相异点,往往说什么“朝代气象”,实际上他们所感觉到的就是我们所说的时代风格。
个人风格比时代风格还要具体,更容易捉摸。书画家各人的思想不同,性格不同,审美观点不同,习惯不同,使用的工具也往往不同。古人写字,不仅执笔方法有出入,运笔的迟速、用力的大小也不一样,在什么地方用力更是人名相殊,摹写古人的书法固然可以使用同样的工具,运用相同的方法和速度,但很难掌握用力的分寸和笔锋转折的节奏,要写某一家的字先要分析研究某家的笔法。所以鉴定书画不能只着眼于作品的表面形式,而是不仅要知其然,还能知其所以然。否则便不能深入地抓往它的特点,也就是无法掌握他的个人风格。有人学书画鉴定是从看字入手的,为了要求有切身体会,学看字又从学写字入手。从对写字的用笔有了门径,就感到看字也能比较深入。从这里再引申到看画,举一反三,对绘画用笔的迟速,用力的大小,以及笔锋的正侧等等也较易贯通。一个不受个人爱好所局限的画家,在鉴定绘画时在某些地方要比不会画的人占便宜,就是因为他能掌握作画用笔的缘故。
来源:网络
达人画室,全程由*美院、中国美院师资队伍主教。融合*美术学院和中国美术学院的教学模式,参考最新的教学理念和美术高考发展趋势,教学成绩年年刷新,成为了国内各大美院、艺术院校、重点大学的优质生源基地,赢得了良好的口碑和社会声誉。
达人美术教师都是美术专业毕业,具备资深的教学经验及很强的专业水平,拥有17年的资深办学经验,先进的教学理念,每年都会到北京、杭州等地进行拓展培训学习,让教师水平一直保持业内优秀水平,以提高升学率为核心,为学生备考重点大学而不懈努力。
达人画室美术是一家专业、文化两不误的艺考培训机构。我们开设了文化课,文化老师对教学内容、教学方法、教学进度、教学效果、作业批改、辅导答疑及学生学习情况进行阶段性的考核评估;并且组织专业教师进行集训与交流,全面分析高考动态和提高老师团队的教学综合实力,设置报分及提分计划,给学生营造良好的学习氛围。
艺考的志愿填报很关键,一般学生和家长也比较迷茫,且艺术类的志愿填报方式,造成了艺术类高考落榜风险、专业志愿不匹配的高风险。达人画室设置了艺术类填报志愿咨询服务,咨询师会根据学生的文化成绩及专业成绩,高精度算法给你**科学的填报指导。
达人画室重点培养学生的绘画基础,加强对艺术等院校及考试内容的认识,
严把每位学生的基本功,纠正绘画长期养成的顽症,提升学生眼界。
针对院校
清华美院设计方向;兼顾方向
兼顾央美建筑、广美设计、天美设计、川美设计、北服等院校。师生比例
精英班:1:20 精英小班:1:15教学内容
素描基础、色彩基础、素描命题创作、色彩命题创作、速写命题创作、创意思维、表现思维免费体验课开班倒计时
稍后会有专业老师给您回电,请保持电话畅通
该文章由用户自行发布,如有侵犯到您的权益请及时联系我们删除。