1、每班限制15人左右精品小班教学,一对一专业指导,让每一个学生得到最大程度全方位提升
张伟民,1955年生,曾就读于*工艺美术学院,主攻工笔花鸟画的研究与创作,获文学学士、硕士学位。历任西泠印社书画编辑、浙江艺术学校副校长;从事中国画教学多年。现任浙江画院专职画家、二级美术师,作品多次参加全国美展并有作品获奖,被中国文联授予“97中国画坛百杰”称号。
一、中国工笔花鸟画的艺术特色
精于形象而意味横生,这是一幅优秀的中国工笔花鸟画最基本的要点。因此,这就要求中国工笔花鸟画画家,能有“度物象而取其真”,有“物之华,取其华,物之实,取其实”的塑造能力。无论是鼎盛时期的两宋工笔花鸟画,还是后来的工笔花鸟画历史,都是把真切具体的形态描写与意境表现放在重要的地位。不论纨扇还是宏幅巨制,都是用了很大的力气苦心经营。这既是工笔花鸟画区别于其他体裁的形式特色,也是中国工笔花鸟画审美的一个重要标准。
一幅优秀工笔花鸟画的创作,都是经历了由外至内,因物动情,进而由内向外、寄情于物的思考酝酿过程。所呈现的是天趣与人的精神,是奇造化而移精神,遐想若登临览物之有得,是在不知不觉中把自然纳入自我,而自己又消融在景物之中,创造的是无我之境。在宋人花鸟画中,总是以亲切可爱的姿态向欣赏者呈现大干世界那生生不息的生命。那是画家感情的流露、精神的物化,在山川与花卉禽鸟中,潜流着无穷的意趣与情思。那一笔一墨和色彩的节奏正是画家饱满的情绪理想的追求,既是大自然生命的律动,也是诗情的荡漾。从所能见到的工笔花鸟画来看,无论是格法严谨的黄家体,还是徐熙的野逸旷达,以及崔白的萧散风骨,虽风格各异,但我们都能在这些画中感受到理想欲望和对生命的爱恋之情。“声音颜色,饮啄态度,远而巢居野处,眠沙泳浦,戏广浮深,近而穿屋贺厦,如岁司晨,啼春噪晚者……”这一切均在宋人笔下被表现得出神入化,把人们带往美好的遐想之中。
工笔花鸟画表现人的意志精神总是以自然的面貌,以画面的生趣、天趣来呈现。常常把画家的审美追求与自然形象融为一体。恰似如同不露人工雕琢之感的“自然之物”,让人似乎感到画面上所呈现的物象是不食人间烟火的本来面貌。俨然像一个“五行之精,粹于天地之间,阴阳一嘘而敷荣,一吸而揪,则葩华秀茂,见于百卉众木”的“纯”自然的景象,是“自行自色”的“无我之境”。以至简单误论这工致细腻的花鸟是自然物形的再现与追求。其实这正是工笔花鸟画把人的主观精神与自然的客观形态悄然结合的境界,是作者内心思维与外部世界之融合,寄情感于自然,是观自然生趣(窥自然之天机,凝自然之意)与作者精神(主观情趣)的结合。正是这种有机结合,才创作出工笔花鸟画活色生香的绘画境界。可以说,历代工笔花鸟画的优秀作者无不是在追寻这种境界。这正是中国工笔花鸟画魅力之所在,也是区别于西方绘画中所表现同一题材所呈现的不同的文化背景与艺术审美境界。可以这么说:中国工笔花鸟画所造之境必合于自然,所写之境亦邻于理想,是“天人合一”的美的理想。
来源 :网络
1、每班限制15人左右精品小班教学,一对一专业指导,让每一个学生得到最大程度全方位提升
2、有着一支稳定负责高水平师资团队,均毕业央美、国美等知名艺术院校,有着至少8年以上教学经验
3、教学专业性强,针对美术联考、美院校考、初高中基础部、直播线上网课分课程体系教学,分班分层次因材施教
4、为学生提供全方位艺考服务,写生、模拟大考、送考、报考、查分、高考志愿填报一条龙全程服务
5、封闭式高端校园学习环境,优越住宿条件,校内休闲区、运动打球场地等设施齐全,安全舒心
6、集训期间文化课、专业课同步学习两手抓,文化学习可至高考结束,连续六年本科录取率超95%
达人画室重点培养学生的绘画基础,加强对艺术等院校及考试内容的认识,
严把每位学生的基本功,纠正绘画长期养成的顽症,提升学生眼界。
针对方向
主攻院校北影,中传,中戏兼顾方向
兼顾其它影视类设计院校及综合设计类院校师生比例
精英班:1:20 精英小班:1:15教学内容
基础课:素描静物、素描头像、素描半身像、色彩静物、色彩风景、30人物速写写生等;专业课:动漫速写、动态速写默写、连续动态速写默写、角色立绘、群组角色设计、场景设计、分镜头、编剧技巧、故事和创意、多个漫画命题创作的等免费体验课开班倒计时
稍后会有专业老师给您回电,请保持电话畅通
该文章由用户自行发布,如有侵犯到您的权益请及时联系我们删除。