青岛叛逆期孩子教育中心

很多青少年由于上网成瘾就会上网，很大一部分原因是他们与父母沟通不畅，父母在教育孩子时，没有向导，所以当孩子上网时应该依靠父母和孩子及时沟通，联合国孩子们需要思考，为孩子们提供心理护理、理解和安慰。

例如，父母可以经常与孩子交流他们感兴趣的事情，参加他们感兴趣的有意义的活动，尊重孩子的认知，满足孩子的精神需求，减少孩子上网的欲望。积极采取转移儿童注意力的措施，引导青少年对知识的渴求走上正轨；家庭和学校要经常沟通，建立有效的监控体系，控制网络工作和休息时间，家长要高度重视。重视青少年网络成瘾问题，制定网络行为契约计划，与孩子一起，积极营造和谐的、幸福的平等家庭氛围，及时鼓励和激励他们，有利于预防网络成瘾。

学校发挥教育作用的主体地位。各级学校要树立适应教育网络的正确观念，采取积极措施，引导学生求知欲走上正轨。为创造条件，积极组织学生开展各类课外活动，使青少年在参与活动的过程中不断成长和提高，并在活动中找到友谊和信心。开展性知识教育课程，消除青少年对性的神秘和痛苦，消除他们对黄色网站的热情。加强校园网络信息资源的开发，普及网络知识，促进网络教育，养成良好的网络习惯。加大对心理健康教育的投入，开办心理咨询中心，及时向有各种心理问题的学生提供帮助。

对有网络成瘾症状的青少年，应及时、有效地进行心理治疗，必要时辅以药物治疗，尽快摆脱困境。坚决打击网络犯罪，惩治非法建设色情网站、向青少年传播色情信息和其他有害信息的，惩治利用网络聊天工具欺骗、攻击青少年的。大力打击“黑网吧”和“地下网吧”，铲除青少年网络成瘾的土壤。加强对互联网信息的监测和过滤。大力加强网络思想政治工作，建立网络思想政治教育基地，弘扬积极向上的网络文化。加强网络电影和游戏网站的管理，引导他们加强道德文化建设，形成正确的经营理念，严格限制开放时间，为青少年提供良好健康的网络环境。

正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的*存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位，叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理，提起叛逆期，家长第一反应是12岁之后的青春期叛逆，但是随着社会发展，生活质量提升，信息资源丰富，孩子们往往生长发育都提前了，叛逆期也随之来的更早，很多孩子在10岁之后，也就是小学五六年级就开始进入了青春叛逆期了在青春期顺利完成依恋到自主的转变，对孩子未来良好的社会适应性十分重要，叛逆则在其中起着关键作用，心理学研究表明，同伴交往对孩子的社会化发展有重要影响，在与同伴的相处中，孩子学会从别人的角度思考问题，学会怎样理解他人，这都是社会化发展过程中非常重要的素质。心理学研究还发现，同伴关系对孩子成年后的人际交往能力和心理健康水平有显著的预测作用，中学阶段拥有充足的朋友、与朋友保持稳定而较亲密的友谊的孩子，到了成年期，往往人际交往比较顺利，且心理健康水平较高，在与同伴交往的过程中发展自己各方面的能力，这对于孩子未来的发展很重要。