叛逆管教学校
秉承“人性化”“完全透明化”的教学管理
一家专门针对问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构
孩子叛逆诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗,行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果,做出某些十分极端的事情,诸如长期在网吧,甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等,家长要看到孩子的成长,尊重孩子的自尊心,与他们建立一种亲密的平等的朋友关系,并允许孩子也能参与家庭的管理...
秉承“人性化”“完全透明化”的教学管理
一家专门针对问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构

您的孩子是否对学习不感兴趣,看见书本就打瞌睡呢?
您与孩子的关系很紧张,总是容易吵架,孩子情绪不稳定?
您的孩子是否整天沉迷于电子产品无法自拔,管教不了?
您的孩子是否没有什么朋友,人际关系比较差一些呢?

陪伴,就意味着以孩子为主,父母处于非主导地位;就意味着一种无言的支持和认同,意味着一种平等的朋友关系,青春期的孩子出现叛逆问题,既提醒家长要及时转变教养角色,也提示家长前期家庭教育的失误所在,是家长改变教养方式的重要契机,年龄小的孩子出现“叛逆”行为,可能是自我意识萌芽的表现。关于“自我意识”,可能很多家长并不太了解它的含义,其实,自我意识,也可被称为“自我”,指的是个体对自己身心状态的认识、体验和愿望,自我意识强的孩子,更愿意表达自己的意愿,展现自己独特的个性,心理学研究表明,权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。

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