钢琴线上教学软件哪个比较好

机构:钢琴在线教学平台 时间:2023-11-08 19:35:02 点击:99
导语概要

面对钢琴零起点的孩子,在开始正规的课程之前,我总是先让他们信识身体的哪一部分是手臂,手臂可以怎样活动,怎样才能找到手臂的重量,重量又是如何落下.于是编了以下三节手臂放松操,由易到难,邮简到繁,让孩子们在游戏中轻松愉快地认识了手臂以及手臂在演奏钢琴时的规范动作.为钢琴演奏的第一步非连音的弹奏学习做好了准备...


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钢琴家郎朗练琴的故事

  在郎朗9岁的时候,爸爸让郎朗去北京*音乐学院学琴,于是辞职给单位领导写了一封辞职信,大意是:“我必须去北京培育我的儿子!”

  到了北京后,郎朗跟着爸爸住在丰台区白纸坊的一间筒子楼里,妈妈却一个人留在沈阳工作,用她一个人的工资来支撑着这个家。为了郎朗,妈妈每月只花掉100元的生活费,却把剩下钱全寄到北京。

  不久,*音乐学院的赵屏国教授见到了郎朗,认为郎朗的智商比较高,很有音乐天赋。赵教授对郎朗的爸爸说:“如果我下工夫培养,这孩子将来的发展前途绝不亚于著名的俄罗斯年轻钢琴家—基辛。”这样,郎朗被赵屏国教授收为弟子。

  每天上午去上文化课,下午去学琴。为了更多地了解钢琴知识,爸爸每节课都要站在郎朗教室外“偷听”,等下课回家后,父子俩是一边吃饭一边还在讨论老师教的课。10岁那年,他以第一名的成绩考入了*音乐学院附小。

  郎朗每天要完成8个小时的训练,渐渐地,他可以熟练地弹奏难度很高的柴科夫斯基第一钢琴协奏曲,还能演奏拉赫玛尼诺夫的第三钢琴协奏曲。就连后来著名指挥家马泽尔都感到惊讶:“郎朗的钢琴基础在哪里打下的?”有人告诉他说:“郎朗是在中国学的。”马泽尔表示难以置信。


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因此,教师应引导学生练琴,要有解决问题的要求,要有练琴的目的,练琴时,脑袋、眼睛、耳朵、手要同步积极工作,培养学生*学习的能力(不是家长包办、替他听,替他思考),这样才能把上课时老师提出的有错误的地方改过来,把教的弹奏方法逐步掌握,经过自己对乐谱的仔细分析及演奏的实践,找出困难和复杂的段落,用慢练、分手练、分段、分声部练的办法多加练习,困难就会迎刃而解,这样不仅提高了练习效率,同时更增强了孩子学习钢琴的信心,变被动为主动。

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