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首先入学测试,初始成绩确认明确定位,了解自身问题,认同提升所需路径及措施。
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任课教师将制定专属于每一位学员的学习计划,按照计划授课,每次课程后进行及时反馈。
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任课教师每日都会布置新任务和作业,学员每日有自习老师监督答疑并督促学员完成。
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统一模考、个性化周测试、对知识及成绩进行逐一分析、对学习结果进行及时的反馈和沟通。
进入初三之后,由于面临中考所以压力非常大,很多同学进入了一个焦虑期。有些同学的成绩不稳定,忽高忽低;同时心情也不稳定,有时候莫名的烦躁。近期小编就收到一个同学的咨询:我已经初三了,最近几次考试成绩都不理想,感觉努力也没有收获,怎么办呢?今天,小编就这个问题和大家聊一下:
到了初三,很多同学发现,考试题目似乎比之前的难了一些,考试成绩会有下滑。对大部分学生来说,这是很正常的一件事,因为题目确实给变难了,主要体现在题目的综合性变强,往往一道题目会涉及众多的知识点,需要学生有比较强的运用能力,这些在初一、初二是没有这么高的要求的,因为之前很多知识点没有涉及,所能考察的比较比较少,很多综合性的题目涉及不多。
对知识的综合运用能力有了更高的要求,如果学生在之前的学习中存在着一些问题和漏洞,那么在学习和考试中就会出现一些问题。比如说,在初三数学学习四边形,四边形题目的解答需要转化为三角形,如果三角形的相关知识点不熟练,那么在学习四边形时候肯定会遇到一些问题。
还有就是为了让学生能逐步适应中考,所以很多学校初三的题目都逐步向中考看齐了,必然会出现一些有难度和区分度的题目,这在之前是很少涉及的。
以上那些都是客观原因 ,成绩出现下滑肯定也是有主观原因存在的,比如说之前的学习方法是否不太适合现阶段的学习,学习效率是否下降了。成绩出现下滑肯定是学习方面存在着一些问题,那么就需要找出问题将问题解决。
找问题最有效的方法就是分析试卷,试卷可以体现出很多的问题,错误集中点在哪?失分点在哪?出现错误的原因是什么?是完全不会还是会一些但没能做对,还是因为所谓的粗心给出错了?找到问题做针对性复习和强化训练,将问题逐步解决了,成绩就会有好转。
到了初三的关键时期,可不能因为一时的得失影响自己的学习状态,付出努力了没有收获,也许是因为努力还不够,也许是因为方法有点问题,但努力本身是没有错的。坚持不断的有效努力必然会收获满满,每一个光彩照人的结果的背后都有一段努力付出与辛苦,加油。
以上就是小编的一些建议和看法,同学们可以参考选择适合自己的学习方法哦。
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