英语学习

怎么选择好的少儿英语培训机构？“外教越多英语越纯正”是错误的观念，在少儿英语机构宣传中，经常能见到类似关于外教数量多作为宣传，家长去现场查看时，也常把课堂上到底有多少外国人作为一个重要标准，很多家长认为，在孩子接触英语最初就应该跟着老外学习便可以让孩子发音地道，而事实上，外国人并不等于是外教，外教指的是那些有语言教学技能的外国老师，目前的很多小机构找了一些金发碧眼留学生，或者是非洲朋友来当老师，其实他们并不懂怎么去教育小孩，只会带着孩子们瞎玩

　　现在的小孩子从小学的时候就开始进行听力训练了，4年级的学生更是需要认真练习听力，因为考试的时候是有听力测试这个项目的，如果平时不好好地练习听力的话，考试的时候就很难听懂听力材料，有关4年级英语听力教学里面是包含很多的内容的，下面就让的老师给大家讲解一下4年级英语听力教学的内容。

　　小学阶段是学习英语课程的基础阶段，学生在小学阶段更多地接触到英语、体会英语就是有效激发学生学习英语的兴趣。在学生三四年级时期对学生进行听说训练是帮助学生奠定英语基础的最好阶段。在小学英语教学中加强听力训练，是培养英语学习能力的重要途径，提升小学生的英语综合能力。

　　听、说、读、写是学习语言需要掌握的基本能力，在日常交际中听力能力非常重要，对人际交往、交流具有很大的影响作用。在英语学习的过程中，教师要注重加强英语听力训练。在小学阶段培养学生的听力，能够提高学生的英语综合能力，也可以为学生日后的英语学习铺垫基础。本文分析了当前小学三四年级英语听力教学训练现状，探讨了造成现状的原因，提出了相应的改善策略。

　　一、当前4年级英语听力教学中出现的问题及原因

　　(一)当前4年级英语听力教学中存在的问题

　　随着我国教育质量的不断提升，学生的英语综合能力逐年提高，但英语听力教学质量还没有得到很大的提升。在当前应试教育理念的影响下，人们注重培养学生的读写能力，忽视了训练学生英语听力，导致学生的听力能力较弱。在传统教育理念的影响下，教师一直处于课堂教学的主体地位，在教学过程中运用直接翻译的方式展开知识教学，导致学生在课堂上没有学习兴趣。教师运用的教学方式单调，无法激发学生学习的动力，导致学生在英语课堂上的积极性不足，学生形成了惯性思维，依赖教师的翻译讲解。小学三四年级的学生，英语单词量不足。在教学过程中，英语教师要努力提高学生的英语词汇量，减少教学困难。但在较短的时间内，学生无法掌握较多的词汇，这会严重阻碍学生展开英语听力训练活动。且学生家境情况也会决定学生听力能力，学生缺乏完备的英语听力训练设施和教材，无法展开有效的听力训练活动，这也会影响学生的英语听力能力。

　　(二)当前4年级英语听力教学中出现问题的原因

　　第一，教师在应试教育背景下，注重培养学生的英语应试能力即读写能力，很容易忽视学生的听说训练，导致学生在小学英语学习阶段出现偏差、失衡现象。同时，教师在教学的过程中，没有依据学生的年龄特征及发展特性进行教学，对教学模式的创新度不高，导致学生的英语听力学习兴趣较低，英语读写听说教学不均衡。

　　第二，学校英语教师对学生听力训练的忽视，使得学校对听力训练课程的安排极不合理，有些学校甚至没有开设听力训练课程。有些学校虽然开设了听力训练课程，但在实际教学过程中，听力训练课程如同虚设，课程设置的不合理导致学生的听力能力停留在较低的水平。一些教师将听说训练穿插在英语课堂教学上，以便促进学生英语能力。

　　第三，小学三四年级英语教师的教学能力及学生生活的家庭氛围对学生的英语学习具有一定的影响。学校的英语教师大多是从专业的师范学校毕业，毕业之后直接投入到工作岗位中，缺乏一定的教学经验，教师在教师过程中不会展开有效的教学活动。还有些教师由于自身的教学经验不足，所以会借鉴优秀教师的教学经验，但教师在借鉴的过程中没有将课程与优秀教学经验进行良好的结合，导致学生在课堂上得到太多的收获。

　　第四，小学生的年龄特征及发展特性决定学生在学习过程中需要教师细心地引导，结合其兴趣爱好。但在实际的教学活动中，教师没有对学生的学情学况及兴趣爱好进行详细了解，导致其在课堂上无法激发起学生的学习兴趣。学生的听力训练不仅是提升其英语成绩，还是帮助学生奠定英语学习基础，教师在教学过程中要采取积极的措施调动学生的学习积极性。

　　二、4年级英语听力教学的目的

　　语言交流需要听与说来共同完成，在交流的过程就是对信息初步感知到充分理解的过程，听者需要对听到的信息进行辨别、记忆、判断、比较。在完成这一复杂的交流过程时，学生必须要具备基本的语言理解和听说能力。在英语听力训练中，教师要训练学生的信息加工处理能力，猜测、抓住听到的信息重点、大意。教师要有针对性地训练学生听力能力，运用潜移默化、循序渐进的方式帮助学生提高英语听力素养。小学生的理解能力不完善，所以在教学的过程中，教师要为学生创设良好的教学环境，运用多样化的教学方式训练学生的听力能力。

　　4年级英语听力教学的相关知识就先为大家介绍到这里了，希望学生能够重视四年级的英语学习，特别是4年级英语听力教学更要重视，听力是英语的基本能力，只有听力水平提高了，口语能力才能提高。如今这样的在线培训机构兴起了，孩子在家都可以接受英语培训了，很便捷。