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展示是学生练习的动力，课堂是规范和培养学生口语表达能力、进行英语交际的主要场所。这篇关于课堂上如何提高学生的英语口语的文章，希望对你们有帮助。

一、听，说是分不开的

一般来说，一个人的听力水平与他的口语能力密切相关。听力水平高的人能很好地理解说话人的意图。在以后的口头交流中，他们可以从记忆中找到合适的表达方式。

练习口语的关键在于模仿，而口语能力实际上是在“听”内容模仿的基础上形成的。要想提高英语口语能力，就要提高“听”的模仿能力。模仿训练应从听力练习开始。

因此，教师可以在课堂上不时地给学生播放英语课文、听力理解或课后视频，从而创造更多的英语语言环境，让学生感受地道的英语。

二、 通过引用歌曲教英语

教师可以在课前和课间播放一些适合学生演唱的英文歌曲，激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生主动说英语。

首先，让学生唱一些熟悉的儿歌，因为儿歌的旋律是学生熟悉的，这样可以节省学生理解歌曲的时间。如《两只老虎》、《老麦登有个农场》等，而且学生在学习这些歌曲时不会遇到很大的困难。

英文歌曲可以帮助学生快速掌握英语节奏，逐渐摆脱“中国口音”，提高学习积极性。

三、大声朗读是关键

朗读可以培养学生正确的英语口语发音，让学生形成良好的英语口腔肌肉，但机械地朗读对口语能力几乎没有起到任何作用，所以教师应该让学生朗读感兴趣的材料。

四、绕口令练习法

英语绕口令是一种很好的发音教学内容，因为这样的发音教学，学生不会感到枯燥，反而会被美妙的英语发音所吸引。

五、给学生展示口语的平台和机会

展示是学生练习的动力，课堂是规范和培养学生口语表达能力、进行英语交际的主要场所。

因此，老师可以在上课的前三分钟让学生展示口语，然后每学期进行两次定期的综合评价。口语表达的形式多种多样，可以是对话、讲英语故事或*演讲。这样，学生不仅可以提高英语口语水平，还可以培养听力能力和口语纠错能力。