佛山青少儿英语启蒙哪里好

怎么选择好的少儿英语培训机构？“外教越多英语越纯正”是错误的观念，在少儿英语机构宣传中，经常能见到类似关于外教数量多作为宣传，家长去现场查看时，也常把课堂上到底有多少外国人作为一个重要标准，很多家长认为，在孩子接触英语最初就应该跟着老外学习便可以让孩子发音地道，而事实上，外国人并不等于是外教，外教指的是那些有语言教学技能的外国老师，目前的很多小机构找了一些金发碧眼留学生，或者是非洲朋友来当老师，其实他们并不懂怎么去教育小孩，只会带着孩子们瞎玩

在考试中会出现主观意愿与客观事实冲突的语句。这时，要注意usually、 common、want to, plan to这几个词。想知道英语听力有哪些陷阱吗?不妨往下接着看看吧!

1.时间先后

英语考题中在比较现在和过去的状况时往往设下一些陷阱，考生们要特别注意used to、in the past、many years ago、at present、 now、in the future等等一系列的提示时间先后词。

例如，在租房时候房东会说这里之前有5人住,然后两个人离开了,所以现在只有三个人住,而问题问的是现在住在这个房子里的人数,答案自然应该是3而不是5。

再例如，当健身俱乐部介绍健身房的设施时，它说现在只有一个健身房，将来会再开设一个游泳馆。答案问俱乐部有什么设施。答案只能选健身房。

2. 数值比较

一系列数据连报会经常出现在考题中，这让很多考生感到头疼，尤其是数据很多或难以解释时。要注意:minimum、maximum、least、most、up to等等这些词。

例如，在一个旅游景点一个旅游团的人数通常在30人左右，但在淡季会也会有20人的小团，在旺季最高的人数将是40人。考试题目中问最大的团几人，应该填40。

3.信息拆分

在考试中，有时一个完整的信息会被分成两部分。在回答问题时，我们应该注意全面的信息，关键词不是很明显。

例如，在学校的场景中，老师说这个班有20个男生和30个女生。在面试现场，面试者介绍了自己的经历，说他在纽约住了五年，在西雅图住了两年。那么，问题问这个班的总人数和在美国的时间就应该是两个数据的总和。

4. 信息选择

这种陷阱在两个人的谈话中经常出现。其特点是一方列出大量的信息供另一方选择，另一方在评估后做出决定。注意:should do、 decide on、don’t want to 等表决定的用法和一些表评价的形容词。此时，有必要区分谁是决定者，决定者的语气具有一定的暗示作用。

例如，讨论旅游携带物品的话题时,当一方表示要带防晒霜、水瓶、毛衣,而另一个人建议,带防晒霜是必要的,因为要去海边晒日光浴,但水壶太占地方了,如果是换做是他,他不会带毛衣而是带雨衣。最后要带的是防晒霜和雨衣。

5. 主观和客观

在考试中会出现主观意愿与客观事实冲突的语句。这时，要注意usually、 common、want to, plan to这几个词。

例如，面试官问面试者会待多久。面试者回答说，他通常要在学校学习三年，但他计划在两年内完成所有的课程。然后这个学生决定留下来的时间就是两年。

6. 类似的信息

类似信息的干扰因为其隐蔽性，最有可能导致失分。这时，最明显的区别词是we、they等代词，如介绍学校课程时说大学开设的课程有功课和商科，而附近的另一大学以文科而出名。因此文科应该是被排除在外的干扰答案。

7. 言外之意

这种陷阱比较有难度，通常有必要了解这个问题。例如，在租房子的过程中，房东问客人是否愿意和这个人住在一起，来访者回答说他想获得学位，需要集中精力学习，如果和别人一起住会干扰他。那么他的意思就是想要一个单人间。

8. 词的陷阱

这种陷阱对人的干扰性不是特别强，但是听力原文中的单词和需要填空的答案有词性的变化，有一定的转换难度。

最常见的就是个人信息填写中的国籍一栏，应以形容词的形式填写，但听力原文通常以名词的形式报道。更复杂的问题还会有更多的转换。例如，一个人说他出生在伦敦，他的母亲是西班牙人，后来他去了美国。所以答案应该是他是英国人。