广州少儿英语辅导机构哪里有

儿童听力训练的步骤与要点,许多家长认为为孩子练习英语就是在玩英语儿歌，其实，这种方法并不有效，因为孩子们对音频的内容不清楚，他们不知道这个词的意思是什么，只知道旋律很好，家长要记住，“互动”在少儿英语的研究中非常重要，因此，建议家长引导孩子采取以下步骤：（1），听公共英语一两遍，一起做动作，看图片，让孩子们了解歌曲中的情况，知道他们在听什么，明白他们在说什么（2），仔细听第三至第四遍，逐句向孩子们解释单词的意思（儿歌必须有歌词），让孩子们朗读和复述，一开始，孩子们只是模仿你说的话，经过多次重复，他们会自然地记住

英语教学必须遵循少儿语言学习的规律，注重少儿为主体，教师为主导的原则，并开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，下面小编为大家带来了教少儿英语对话方法，供大家参考。

根据幼儿的兴趣选择教学内容

3 - 6岁的儿童处于学前阶段，这是儿童语言发展、身心发展等方面的关键时期。幼儿英语教学的内容可以选择幼儿感兴趣的话题，从近到远，从易到难，循序渐进。

其内容可能包括:动物、玩具、颜色,数字,食物,等等,可以教小班3 - 4岁的简单的单词,然后提升到4 - 6岁的学生进行简单的英语口语教学。

让英语教学充满乐趣

游戏是孩子们生活中不可缺少的一部分。幼儿的年龄特点和喜欢玩，教师可以有针对性，灵活，一些新颖有趣的游戏和教学内容结合在一起。

“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式的动态组合，激发孩子学习英语的兴趣，喜欢英语。

如：学习颜色词。让参加游戏的学生戴一种颜色的头饰。两个学生用“Yellow yellow/Blue blue……，you are mine…”猜，错的人做对的人的“小尾巴”。游戏继续，最终成为游戏“领跑者”的是赢家。

这样，将趣味性融人有趣的教学中，使孩子们在快乐地融入游戏的同时，不仅学会了口头交流对话，也培养了孩子们开朗的性格和积极团结他人的性格。

及时纠正幼儿的语言错误

孩子在学习语言的过程中,由于儿童发声器官的发展并不完美,听觉歧视和调节发声器官的能力薄弱,常常不能掌握一定的发音听起来,因此,语言错误是一种自然现象,有时嘴巴的形状是错误的,有时发音是不正确的。

在教学过程中,当孩子们的错误,老师不要重复孩子的错误,不要给予强化,以免引起模仿孩子的错误,也不能直接打断孩子的思路,苛求纠正语言错误,应该仔细观察,找出语言错误的原因。

用委婉的和间接的方式激发孩子区分正确和错误的发音,及时纠正口误,鼓励孩子大胆发音，老师平时也应该多表扬，如何鼓励孩子，让孩子体验成功的喜悦，从而增强他们学习英语的信心和热情。