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机构:钢琴网课 时间:2023-12-05 10:08:16 点击:145
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贝多芬与莫扎特

  贝多芬:

  1770.12.16—1827.03.26)1770.12.16—1827.03.26),男,德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。

  贝多芬一生坎坷,没有建立家庭。二十六岁就失聪了,只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退,在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里,依然坚守“*、平等、博爱”的政治信念。

  莫扎特:

  1756——1791)奥地利作曲家,不仅是古典主义音乐的杰出大师,更是人类历史上极为罕见的音乐天才,有“音乐神童”的美誉。他短暂的一生为世人留下了极其宝贵和丰富的音乐遗产。

  莫扎特是钢琴协奏曲的奠基人,歌剧是莫扎特创作的主流

  贝多芬与莫扎特:

  莫扎特在室内乐、交响曲、协奏曲和歌剧几个方面全方位出击,将他对社会的理解融入到他和谐美丽的音乐之中,他是以自己的痛苦融化为温柔的音符来抚慰这个世界。贝多芬则是以他横空出世的交响乐震响着这个世界,将器乐的理解发挥到那个时代的极致,是直面人生且挥舞着时代的大旗。

  莫扎特的音乐是一派天籁,贝多芬的音乐是一片浪潮。

  莫扎特的音乐能够让我心们中粗糙坚硬的东西变得柔软,贝多芬的音乐能够让我们心中的柔弱淡薄的东西变得强硬。

  莫扎特的音乐把痛苦点石成金化为美好的境界,贝多芬的音乐是把痛苦碾碎成药营养着人生升华为崇高的境界。

  莫扎特的音乐是含有抚摸性质的,贝多芬的音乐是具有破坏力量的。

  莫扎特给我们以信心,贝多芬给我们以勇气。

  贝多芬站在遥远的前方,莫扎特就站在我们跟前。


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可取的方法是:循循善诱,耐心启发,方法之一是教师可根据循序渐进的原则选用一些音乐形象鲜明、旋律性强的曲子,通过示范和对乐曲的分析讲解逐渐培养学生对钢琴音乐的兴趣,使他们愉愉快快的学琴,有练琴的欲望,下一步就是引导他们会练琴,掌握正确的学习方法。

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