成都少儿英语强烈推荐

机构:少儿英语培训 时间:2023-12-08 16:14:28 点击:135

少儿英语培训


导语概要

进入21世纪,随着我国对外开放、各种汉语学习英语传奇的演绎,以及社会竞争的加剧,英语学习被提升到了前所未有的高度,可以说,中国正进入全民学习英语的时代,越来越多的家长意识到,孩子应该尽早做好准备,但作为一门语言,尤其是少儿英语,英语学习需要一个环境,在广西阳朔,正是这样的环境造就了能用成熟的玉米棒卖给外国人的农家妇女,这是一种环境,使那些在英语学习中**秀的农民妇女在与外国人交流时结结巴巴,随着狼孩子的故事,越来越多的中国父母在小时候就意识到了语言学习的重要性,于是大量的娃娃也加入了学习英语的浪潮...


少儿英语阶段课程介绍

  • 十大少儿英语培训机构

    3-6岁现代青少儿英语STARTERS课程

    零基础、初级

    初步形成良好的倾听、阅读习惯及预备书写能力,能够进行简单的交流对话,养成团队协助能力。

  • 十大少儿英语培训机构

    7-9岁现代青少儿英语MOVERS课程

    初级、中级,

    通过学习MOVERS课程,培养孩子形成良好的听、说、读、写能力,能够完成课程中的对应练习,逐步形成写作思维、创新思维及创造性思维能力。

  • 十大少儿英语培训机构

    10-12岁 现代青少儿英语FLYERS课程

    中级、高级

    通过学习FLYERS课程,能够*完成课程中的对应练习,形成自主书写及写作思维能力,全面提升孩子的沟通能力、协作能力、创新和创造力与*性思维等核心能力。。


儿童听力训练的步骤与要点,许多家长认为为孩子练习英语就是在玩英语儿歌,其实,这种方法并不有效,因为孩子们对音频的内容不清楚,他们不知道这个词的意思是什么,只知道旋律很好,家长要记住,“互动”在少儿英语的研究中非常重要,因此,建议家长引导孩子采取以下步骤:(1),听公共英语一两遍,一起做动作,看图片,让孩子们了解歌曲中的情况,知道他们在听什么,明白他们在说什么(2),仔细听第三至第四遍,逐句向孩子们解释单词的意思(儿歌必须有歌词),让孩子们朗读和复述,一开始,孩子们只是模仿你说的话,经过多次重复,他们会自然地记住

 

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量身打造各阶段课程规划

一步抢先步步先


  • 综合素质
    综合素质
    全学科全英文,综合素质多方面提高,英语思维策略培养,养成学习的能力
  • 智能开发
    智能开发
    多元智能开发,发掘独特的闪光点,丰富多元化的课程,培养文化融入力
  • 语言结合
    语言结合
    内容语言结合,培养英语母语思维,团队合作演讲演示,培养学生领导力
  • 提升审美
    提升审美
    逆商、美商、情商、社交商同步提升,语言与艺术相结合,培养学员审美力

怎样让学生学好英语

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怎样让学生学好 英语

3-6岁的孩子是学习语言的黄金期,也是最敏感时期。这时让孩子学习第二种语言,不仅母语会表达能力更好,而且学习英语将会更轻松。三岁孩子如何学习英语?以下是爱尚小编为你整理的怎样让学生学好英语

重复再重复:当孩子在不同的动画片或者资料中听到相同的单词和内容时,就会让孩子加深对单词和句子在不同的环境、不同的人口中说来语意的理解与认可。



培养兴趣:刚开始学习英语时在,只要每天能够坚持20分钟就很不错了。家长可以与孩子一起做游戏中学习英语。让孩子在一个轻松的环境下学习英语,不要让孩子当成课文来学。

英语对话:平时家长与孩子一起说一些简单的英语对话,如:水果、动物、称呼、问候语等一些常用的英语。这样就可以让孩子潜意识里慢慢接受这种语言。

英文绘本:给孩子看一起英文原版的绘本、英儿歌、动画片等。提高孩子对英语这种语言的兴趣。

学习软件:在网上搜索学习软件,给孩子输入语言的理解与记忆。

坚持再坚持:学习英语的同时,家长要拿出最大的毅力和耐心来做好这件事。让孩子不至于刚开始就结尾,孩子的学习需要家长的引导与陪伴。

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少儿英语 的学习步骤

首先:帮助孩子养成每天朗读英语的好习惯,最好是跟着录音机读,培养良好的语音语调。

其次:帮助老师督察孩子背单词,每个单元都会有大量的单词,老师在班级听写中是不可能全部听写的,只能抽部分听写。家长可以每天督察孩子背单词并一个个过关。就是家长不会英文也没有关系,家长报中文,孩子写英文,然后督察孩子自己批改,订正、再背诵。

第三:在单词关结束后,家长应督促孩子每天复习笔记。每节课老师都会有新的语法知识点,一定要当天就复习背诵。否则,时间长了必然会忘记。

第四:对于孩子作业中的错误,如果家长自己懂英语,可以将错误原因讲给孩子听,让孩子弄懂。如果家长自己不懂英语,要求孩子去请教老师或班级英语成绩好的同学。回来再讲给 家长听。

第五:可以有适当的课外练习。老师说的语法点,孩子也许能够背诵出来,但是在做题的时候未必就会运用,所以,在孩子时间允许的情况下,可以选用适当的教辅材料,进行练习。

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儿童英语的启蒙教育

目前市场上的英语读物品种繁杂,Mary认为有些儿童英语读物不好,全是外星人、怪物、恐龙、宇宙飞船、宇航员之类的词语和故事,这些语言及语言环境都是不真实的。有些则非常好,尤其是国外著名出版商的图书和音像,画面生动,意义准确,最关键的是是环境真实。她建议父母给宝宝接触20分钟到半小时这样的读物,孩子肯定大多听不懂,没关系,让他们边玩边听。同时可以配些字比较大的书。

外语方面的玩教具特别多。但大多数都比较死板、吵闹、不够生动有趣,发音也不够准确。Mary只见到一种电子玩具,约120个词汇量,一按按钮会说简单的英语(动物名称),接着发出动物的叫声,很好玩。孩子能够在玩中记住动物名,兴趣盎然。



孩子接受英语是直接的、整体的。Mary除了用教材,还自己制作卡片、读物和声像资料,通过唱歌、跳舞、游戏、儿歌、动画片、律动等等来创造厚实的外语环境。

孩子学母语从娘胎里一直听到1岁多才开始说话,所以不要着急让孩子表达,要给孩子更多的时间听,潜移默化地吸收。他能听懂了,自然就会说了。学语言重要的是环境,是运用。

Mary要求所有老师不和小朋友讲一句中文,不会讲的可以用动作、画画、指认来表达。这里的环境对孩子学习并运用英语很重要。有个2岁小朋友会指着红色说red,却还不知道中文怎么说。有的小朋友中文才学到4以内的加法,却已经会用英文表达5个鸡蛋加5个鸡蛋等于多少。

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如何让孩子学好英语

孩子的接受能力超出我们的想象,而且如今英语的重要程度不言而喻了,学英语就应该要从小抓起,孩子最佳的学习英语的起点在4-6岁。

孩子们在幼儿园里面就已经有英语课了,虽然说可能接触到的知识还是比较少,但是已经会了一些基本的单词。

孩子学英语最重要的是语境,如果说父母能够有这方面的特长就更好了,可以多和孩子进行练习,也可以让孩子去和同学进行口语方面的练习。

在很多的幼儿园里面都开始请外教了,这么小的孩子,用外教更多的是在撑场面,其实中教也不错,所以没有必要在这方面进行攀比。

中教和外教的差别是在口语发音方面,而中教的优势是在本土方法,外教是母语,可能很多的学习过程把握的不是那么好,所以可以选择中教老师和外教老师结合的方式。

多给孩子一些学习词汇的环境,比如说在家里可以做或者去网上买字卡,让孩子好好的去认识字卡,能够从最基本的地方开始学起。

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