孩子学英语的黄金时期多几岁?通过对英语专业人才的科学论证和总结,认为3-6岁是儿童学习英语的关键时期,这个年龄段的孩子模仿能力强,记忆力好,容易接受和发展语感,孩子们甚至可以通过学习英语来提高他们对汉语的掌握,相反,如果学英语太晚的孩子已经发展了汉语思维,他们就会在不知不觉中通过学习汉语来学习英语,改变原有的思维惯性是非常困难的,他们在今后的英语学习中不可避免地会遇到巨大的困难...
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运用时间轴排序梳理因果关系等方法,培养孩子的英语思维。
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我们课程强调联系生活,使学生既强于理论又强于创新、实践。
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在老师的引导下,激发孩子的创造力!
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运用多学科知识培养学员解决问题的能力,
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学会换位思考,建立双赢思维。
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树立自信心,加强思维能力和应变能力。
有过英语学习经历的人都知道:英语短语至关重要,它既是连接句子的重要组成部分,也是英语文化的重要体现,易贝乐学科英语对英语初学者尤其是幼儿英语、少儿英语、儿童英语学习者们特别整理了218个英语短语,掌握这些英语短语不仅能快速地连词成句,更能有效地理解并领悟英语文化和英语思维
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学习英语最好的办法就是贴近生活,小孩子尤其如此。小孩子的好奇心比较重,当家长的尤其要利用孩子的这个天性。以下是爱尚小编为你整理的3岁儿童怎么学英语
小孩子的好奇心特别重,学习的时候可以根据教科书上的图文,漫画让孩子一个一个的学习,教科书上的英文单词都是一些基本的,简单的,贴近生活的单词,力争在孩子的头脑中造成这个英语单词深刻印象。
正所谓英语的学习来源于生活,学了一些单词后,在生活中就要时时刻刻让孩子用到,比如water,水,在喝水的时候就让孩子说一遍water,比如去公园看猴子就跟孩子说这是monkey,猴子,大猴子-大monkey ,老monkey 背着小monkey,等等,这样的话孩子是很感兴趣的,学的也快。
小孩子掌握了单词后一般不容易忘记,但是也是需要不断的复习,以强化单词在大脑中的印象,所以家长应细心的记下孩子学过的单词,过段时间就拿出来跟孩子交流,让孩子再复习下。
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语言学习具有许多共性,但相对于母语学习而言,外语学习又有其特殊性。在个人的母语习得过程中,婴儿期首先接触的是声音语言,以听为主,以听为先。母语学习中体现出来的也是输入为先,但与外语学习的不同之处在于母语学习中的最初输入形式是听,而不是读。随着时间的流逝,婴幼儿便会模仿他人的声音,输出声音语言,逐渐地学会与他人交谈。可见,母语学习是听说领先的。
井中的水是很少的,水量极少的井中是不可能养育出大鱼的,井中充其量只会有小鱼小虾。阅读量就好比水量,阅读量太少的人就像生活在井中的鱼,是“长”不大的,是不可能有大成就的,这样的人只会学到英语的一点皮毛,而不可能达到精通的地步。就像太少的水量极大地限制了井中鱼的发展一样,太少的阅读量极大地限制了“井中人”英语水平的提高。
按说外语学习也应遵循母语学习的过程,以听为先,但是由于外语学习者大多不具备母语学习的语言环境,我国的英语学习者尤为如此,因此,对于我国大多数英语学习者尤其是英语专业的学生而言,读便成了第一输入形式,具有最重要的价值。有关研究发现,一个正常人对外界信息的接收,视觉占60%,听觉占20%,其它占20%,这也可以表明阅读的重要性。
阅读量的大小与学习效果有直接的联系,二者之间呈正比关系:阅读量越大,效果就越好。因此,阅读量一定要大,一定要多读。我们可以用井、湖、海为比喻,来说明阅读量的大小及其效果。
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督促孩子预习、复习。英语在小学是一门新设置的课程,还存在着周课时不足、师资短缺等问题。所以,家长的首要任务是及时督促孩子复习当天学习的内容,提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声模仿跟读英语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同,没有学习的氛围和环境,必须“曲不离口”地反复诵读,才会记得牢。因此,培养孩子课后复习、课前预习的良好习惯,对英语学习非常重要。
定期让孩子收看英语电视节目。仅凭课堂上老师教的一点英语知识是不能学好英语的,要多涉猎课外的英语知识,如*教育频道都会定期播放少儿英语节目,父母可引导孩子定期观看,让孩子谈谈观后感,说说从这一期节目里我学到了什么,掌握了那些单词、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起学,还可以比一比,以激发孩子的学习积极性。
帮助孩子灌制自己的英语磁带。复习英语时,把自己朗读的内容录制下来,然后同原声比较,找出语音、语调的差别,再进行模仿、朗读、比较,直至与原声几近相同为止。这样不仅能增强孩子信心,“听,我也能说得这么好!”更是激发孩子兴趣的有效途径,从而变被动学习为主动学习。
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制作小卡片。对于年纪比较小的孩子,这一招很有效。就是和孩子一起画一些有趣的小动物,吃的水果啊蔬菜啊,还有各种颜色的东西,一些孩子熟悉的生活用品什么的,然后配上英语单词写在旁边,偶尔拿一张给孩子看,读给他听听。
家里墙上,门上,窗户上,马桶上,生活用品上都用标签标上英语,还有毛巾啊,窗帘啊,偶尔就问问孩子,英语怎么读啊,还可以买一些英语画报,英语贴画之类的,放在孩子随时能看到的地方。渲染出学英语的气氛来。
看英语动画片。唱简单的有动作的英文小歌曲。最好是原版的英文动画片,迪士尼的一些片子都不错,还有小马宝莉啊,粉红猪小妹啊。配上有趣的图像,相信孩子看一次动画片就能学到一些英语单词。
让学英语变成一件好玩的事情。不能让孩子死记硬背,看那些枯燥无味的单词书,语法什么的,偶尔让孩子学一个单词,遇到这个东西的时候,就问孩子它的英语怎么讲,孩子记住了,就很容易记下来了。
不能强迫,强扭的瓜不甜,拔苗助长的错误不能犯。相信作为家长也一样,不喜欢被人逼迫着学习,找到里面的乐趣才是关键。每天学英语的时间不要太长,否则会让孩子感到厌倦的。
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