少儿英语启蒙教育并没有想象当中的那么简单，这其中会包含着很多的东西，我们大家在做的过程中，应该去认真的进行探索，并且能够找到更好的方法，这些对于我们来说是很重要的一个部分，对语言方面的学习，其中会包含我们对于语言的听说读写各个方面的能力，而你在学习的过程中，一定要认真的去了解各个方面的学习的方式，并且不断的去进行探讨，这样对于我们来说都是很重要的方法，所以希望你能够在做的过程中，我们都可以用心的去考虑到了这个方面的内容

小学 生自己怎么学 英语 口语

孩子刚开始会做简单交流的时候，好多爸爸妈妈想给孩子有个英语的语感，或者想孩子对英语字母有初步的认识，起码能认得出来，会发音，我觉得教小孩不同的发音，是会促进孩子说话能力的提升。而怎样可以加强孩子学英语字母的兴趣呢?怎样可以教小孩可以快点学会呢?我自己试过好多方法，总结了一些比较好的经验，跟大家分享一下。以下是小编为你整理的小学生自己怎么学英语口语

小孩子与生俱来就对身边的图案感兴趣，只是他不知道怎样去区别，我用一块磁的写字板(用写字板可以重复再写，不用浪费纸张)坐在孩子身边写字母给小孩看，一面写(建议只写大写，先不要写小写，不同的字样，同一个念法，会使小孩混乱)，一面念，小孩因为有兴趣就会看着你写，跟着去念。一开始就5个字母一次，慢慢就增加。

在电脑里找英语字母的儿歌放给小孩看，小孩一般都很会感兴趣，还会慢慢跟着去念，这有助于小孩是学英语字母。

在生活上见到有英语的字母都指着字母念给小孩听，慢慢的他自己见到都会去思考，然后念出来，加深他的记忆，也不会浪费他的时间。

建议让小孩养成习惯，我开始教小孩英语字母的时候，我每天早上起来和晚上睡觉前我都会完整的写一次英语字母给小孩看，一面写，一面念，现在早上起来和晚上，小孩都自动拿着写字板来找我写英语字母，这样小孩学自来更容易，更上心。

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英语学习机构的选择

不管孩子的妈妈是给孩子选择线上还是线下外教，那么这些外教老师都担任着很重要的角色，中教以及菲利宾外教可能并没有纯正的英语口音，而hellokid欧美外教的老师们都是欧美纯正英语老师。

外教课程采用的全部是国际小学教材，趣味前沿的内容嵌入卡通可爱的画面，感受快乐的国际范童年。

在家完成所有教学细节，隔空面对面与外教互动交流，品味足不出户的纵横千里的体验以及服务。

优惠的培训价格，提供VIP的服务质量，为每一个孩子更多的呵护，铺垫童年的趣味成功之路。

学科英语教学帮助孩子英语思维的培养，通过学科的学习了解英语语言背后深层次的文化蕴含以及西方的思维方式。

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综合考察教学环境

高品质的英语教学需要培训机构强有力的质量保证。在选择培训机构时要注意调查了解其背景、资质,这一点最重要,也是家长最容易忽略的。

孩子要连续在一个封闭的环境下上2个小时的课程,且不说内容是否让孩子头晕脑胀,光那种密闭环境就够呛。有一家装修颇好的机构,就是整层楼没有一扇窗户,让豆爸不得不舍弃了。

安全,不只是设施、消防、安保方面,更重要的是孩子的人身安全。有一家知名的培训机构,各方面都还可以,只是因为厕所问题,我们就放弃了。因为这家机构开在大商场里,没有*的厕所,孩子尿尿需要出来走一段路到商场的公共卫生间,是不是大人要随时待命?

选择合适的英语培训机构最主要的是确定孩子是否喜欢那样的教学环境,只有孩子喜欢,家长才有继续深入考察该机构教学场所的必要性。只要是正规批准的培训机构,场地面积都不小,装修也不错,但是教学环境的宽敞、舒适、安全对于孩子来说更为重要:

有不少机构,大堂装修的宽敞豪华,到了教室就拥挤狭小,一群孩子挤在里面上课,又要蹦蹦跳跳、做游戏,难免有些碰撞摩擦,埋下安全隐患,也束缚了孩子的活动。

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情景教学法

在我们的小学英语口语教学中,很多的学生都不爱开口说话,担心自己会开口说错,被别人笑话,往往这类学生处于被动的位置。针对于这,老师们应该给孩子增强学习的兴趣。

兴趣是最好的老师,如在教What are you doing时,设置一个情景:让一个学生捧着本书,然后回答:I'm reading

。这样既实际又贴近生活,学生在不知不觉中提高口语表达的流利程度。这样可以和老师互动,对于学生也会有自信心学习英语,动口说英语,提高英语水平。

小学阶段往往都是爱玩的年纪,对于观察实物方面都是粗略的看一下,教师在教学中,创立实物教学方法,通过实物作道具来完成。

教师可以事先准备好苹果、梨、香蕉、动物(玩具)、汽车(玩具)等装在一个小纸箱里,然后请一个学生上来,被蒙着眼睛从箱里拿出一件物品,其他同学便问:“Whatis it”,他则猜测:Is this a/an---?

又如,在练习到别人家做客的话题时,教师可以让一个学生做客人,在门外站着。一个学生做主人,在教室内站着。客人敲门(按门铃),主人问:“Who isit?”客人在门外回答:“It′s me.”或“I′m...”然后主人开门说:“ Come in,please. Sit down, please.”。

小学生对于一些互动之类的都比较感兴趣,如果一味的采用古板的教学方式,老师在他们上面念一句,下面学生跟着念一句,对于小学生来说是非常枯燥的。

在教学过程中可以进行课堂表演,进行情景教学,把学生代入生活环境中来,安排一些兴趣活动。如:唱歌、游戏、绕口令等。还可以让学生分别表演售货员和顾客,利用很多道具来创设情景,运用这些灵活的教学方法,让他们在“玩中学”“学中玩”。