适合人群:18岁以上
课程目标:口才的提升
课程亮点:六大演说系统,让你快速拥有一流演讲口才
适合人群:当众讲话紧张
课程目标:当众讲话的克服
课程亮点:好老师丰富经验好课程,克服当众讲话紧张
适合人群:人际沟通困难
课程目标:人际沟通的提升
课程亮点:多实操训练,提升人际沟通能力
适合人群:青少年
课程目标:提升口才能力
课程亮点:提升青少年自信口才能力
适合人群:提升口才的领导
课程目标:迅速提升领导口才能力
课程亮点:口才,不完全是技巧的运用,而是领导者必备的显能!
适合人群:销售人员
课程目标:更好的谈好客户
课程亮点:十年教学经验,针对销售人员量身定制的课程特色
如何提升孩子的口才1、有意的多问一句,增强孩子的想象力比如可以经常对孩子说身边的东西像什么,然后再延伸到像的东西的颜色,形状,习性等等孩子如果有了丰富的想象力,那么他会幸福很多2、让孩子进行模仿可以找几个好的主持人、相声演员等,让孩子选择自己喜欢的,然后找出来几段提供给孩子,让他专项模仿这样模仿的好处是日久天长不仅会增强口语,还会增加词汇和文学知识。
1
当我以最大的恶意来揣测这个世界时,发现自己狠狠被打了一下耳光。走到哪都被嘱咐要多小心的我,在自己的旅途中遇到很多温暖我的善举。下面是小编为您整理的人性的温暖演讲稿,希望对你有所帮助。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我与你不曾相识,却愿意相信你
车站里到处都是人,我坐在候车厅的座椅上等车,百无聊赖,低头玩手机。有位较年长的老人,一直在我面前徘徊,拖着很多行李。我抬头瞥了他一眼,刚想低头,他就问“姑娘,你可以帮我先看一下行李吗,我去一下洗手间。”我看了一下时间,离发车的时间还挺久的,就说“我先帮你看一会,你要早点回来哦。”’老人说了谢谢就把所有家当放在我前面。回来的时候,他和我聊天,我问他“你不怕我不帮你看着或是把你东西顺走吗?”他说了句让我至今仍然记得的话,“你一姑娘家,怎么会看上我这些家当,而且我第一眼看你,就觉得你是个值得信任的人。”被陌生人信任的感觉真好。
举手之劳
在深圳的时候,同学告诉我,有次她坐末班车回来,车上很多人,被挤到后面,身上没有零钱,手机绑定公交卡,她把手机递给前边的人,让人帮刷卡,她说车上那么多人,有一瞬间担心自己的手机拿不回来。她还是说,前边的人就这样一个递给一个,刷卡后又递回来,那一瞬间,她觉得全世界满满的善意。后来,我亲历这一幕的时候,觉得人与人之间可以如此信任,真好。
不倚老卖老
故事发生在公交车上,在生物岛上,一群年轻人乘坐环岛的公交车去上班,一位老人上车后就有年轻人给他让座,大爷说你们坐吧,我坐公交车不用花钱,你们是要花钱的,而且还是去上班,我站一会就到了。我听到此觉得心中有股暖流在心中缓缓流淌,如同窗外温暖的冬阳。以前看了太多关于公交车上,年轻人不给老人让座,被打的新闻,觉得二者皆有错。今天看到的是一个让座,老人谦让的真实故事。我们的生活总不乏冷漠,恶意,可是好人同样也很多,只是恶意被夸大,让涉世未深的我们觉得世界充满恶意。可是要坚信,你怎样对待世界,世界就会以怎样的态度对待你。
愿你我的世界充满阳光,愿我们都能被世界温柔相待。
2
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
如果说世间真的有一种温暖,可以流传不败的话,那么我想就只有文字给予的温暖。
还记得那个卧冰求鲤的孩子吗?虽然他离我们很遥远,但他的故事,作者运笔就下来。穿越千年的距离温暖着我们每个人的心灵。为他的孝心感动,被他的行为温暖着。
那是一个安静的午后,我百无聊赖,漫步到图书馆门前。没事干就想去图书馆随便翻几本书看看,等发着无聊的时光。图书馆里,只剩一位老师,在值班。看到我进来,他就会笑着说:“没事儿啊,同学们都去逛街了。还有什么人来这里啊?小丫头,你挺特别的,能来这里。”我安静地报之以微笑,转身去了三楼。
在三楼的书架上,都是大家之作,譬如《水浒传》,《西游记》《史记》等。随手拿了一本书,坐在靠窗的位置,翻看起来。一开始他只是一个才华横溢的诗人,后来考取了功名成了朝廷栋梁,后因乌台诗案遭贬黄州,后来又回归朝廷,因为得罪了小人,又遭贬。之后一次的回归,一次次的遭贬。官场的冰冷无情把一颗爱国之心从热变冷,冷却的才情,又被生活的艰辛之火重新燃起,自此,一发不可收拾。“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”,千百年来,这句诗温暖着被生活挫折打击的人们,激励人们即使再大的风雨也不能阻挡前进的脚步。“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”温暖着官场失意的人们,提醒人们不要把功名看的太重。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全”,温暖每颗忧愁的心儿,劝慰人们不要过于忧愁悲伤。等我掩卷时,天色渐暗,只有一盏盏路灯在静立着。灯光点点,仿佛在说,我们也陪你与大师无言于一室之内,然后起身离开。
回宿舍的路上,微风习习,路旁那柳树轻轻摆动着,好像少女的裙摆被风拂起。微微荡漾着。不远处,一位白衣少女正在捧着书慢慢向前推移。突然之间,我明白世间很多温暖都会消失,而文章所带给人的温暖,源远流长,是永远都不会间断。从古至今,一直流传。看到一篇大家之作,跟自己“情投意合”时,而作者已仙逝时,感到“君生我未生,我生君已去”的无奈之感。生活不如意时,看到“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,心又被温暖继续前行;一次次为梦想努力,一次次的失败打击着我们,我相信看到李白的长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,失去斗志的心又被暖,再次踏上新征程;……
世间那么多的温暖,如亲情的温暖,火的温暖,陌生人的温暖等难以保留,甚至没有感受,就已消失不见,谈何流传。而文章的温暖,源远流长,从古至今。愿每个人都多汲取“文”暖,让这种特殊的温暖一直流传,真的,一代又一代的人们。
3
专业评估
采用专业标准注意力测试表对每个学员进行专业评估。
个性方案
结合家长评估,学员测评,学员能力信息,时间安排。
科学训练
根据学生情况可以选择培训中心训练方式。
效果评估
六大效果的评估以及360°评估训练的 效果。
如何提升孩子的口才,多读书、多积累俗话说“巧妇难为无米之炊”读书的目的就是为了积累知识,知识丰富了,表达时就能引经据典、运用自如反之,不读书,知识贫乏,那么与人交流时,语言则苍白无力,缺乏说服力练习口才的第一步就是读书和积累,多表达、多运用有了丰厚的积累后,就要找各种机会进行练习如参加小组交流、内演讲比赛等不管是交流还是比赛,都要认真准备先要写好稿件,然后对着镜子练习,自己的一举一动、一言一行都要合乎规范、场景,做到自然大方...
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