武汉雅思考试培训班需要多少钱

机构:雅思培训机构 时间:2023-12-29 09:38:00 点击:113

雅思考试的测试结构无论是学术类还是培训类雅思考试,都由以下四个部分构成:1.听力?2.阅读(分成学术类阅读、培训类阅读)3.写作(分成学术类写作、培训类写作)4.口语,正式考试时,听力部分由4个部分,40个问题组成,答题时间为30+10(誊写答案时间)分钟,阅读部分由三篇文章组成,一共40个问题,答题时间为20*3=60分钟,写作需要在60分钟内完成两篇作文,口语考试考试时长为11-14分钟,由三个部分组成,雅思考试全程时间约为2小时55分钟...

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雅思考试该如何准备,写作,写作=逻辑思维+材料,写作的思路是非常重要的。对于大作文来说,文章的结构为总分总的居多,一般是三段式。第一段一般都是改写题目,不同的文本类型将会有不同的思路,但对于每一段,一定是开头一句是主题句,也是按照总分的结构。所以,如果想凑字数,也可以每段结尾处进行点题,但是要切换句子结构。最后一段用不同的方式总结自己的观点,对于小作文来说,比较死板。要学会积累各种说明文的词汇量和句型。作文是个需要多练习的科目,可以找一个搭档互相监督,互相纠正。

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雅思阅读备考答题顺序

雅思考试考的是语言,不同于四、六级考试和国内研究生入学考试。问题的答案可以直接从文章中找到,无需深入思考。想知道雅思阅读备考答题顺序吗,不妨往下看看吧!


1. 雅思阅读考试应该按照题目设置的顺序完成。一小时内完成三篇3000字左右的文章,这对考生的速度要求颇高。其实做题不一定严格按照规定的顺序来,成绩好的学生可以按照规定的顺序来做题;但较弱的可以根据难度等级来做,实现分数最大化。

填空类的标题通常是最简单的,如:table/chart/diagram, summary, sentence completion, short answer questions等,都可以先做。

选择类的通常很难选择,例如:T/F/NG,List of headings, Which paragraph contains the following information等,就可以放到后面。

此外,考生还应选择三篇文章中背景最熟悉的一篇先做,以树立做题的信心,提高文章的准确性。

2. 阅读应该努力做题,做题的数量将决定考试成绩。许多学生喜欢在复习期间做一些市面上非常热门的模拟题。有些学生几乎可以把模拟题全做对,但当他们遇到真正的考试时,就会遭遇滑铁卢。

建议考生还是以剑桥真题系列为主。不要只是满足把题目做对,还要花时间去理解跟解题相关的句子。对于水平较高的学生,希望大家能总结出文章的真正含义。

3.每次阅读考试都会有很难做的题,所以在复习的时候应该多关注这类难题。考试将会有三到四道难题。这些题将被用来考察学生对生词的掌握,或用来考察学生的英语思维。

平时复习的时候不应该把时间都花在偏题怪题上面,主要还是放在中等规范的题目中。雅思考试考的是语言,不同于四、六级考试和国内研究生入学考试。问题的答案可以直接从文章中找到,无需深入思考。

4. 雅思阅读能力很难提高。阅读能力取决于两个层次:基础英语能力和快速阅读能力。雅思阅读对英语基本技能的要求是将来可以用于国外大学的学习。笔试要求大致相当于大学的水平。

5. 雅思阅读应该先阅读文章,然后再阅读问题。并非一切都是绝对的。如果考生的语言水平很好,那么先阅读文章和先阅读主题没有太大的区别。但是,如果考生觉得自己的英语水平有待提高,并且渴望参加雅思考试,那么应该先阅读题目,画出关键信息,然后再读文章并一个个地进行信息搜索。

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    【适合学员】高中英语一般80-100分,大学英语四级380-400分之间,或已经参加工作,英语词汇量2000以内的基础薄弱学生,目标冲刺6分及以上分数

    【课程设置】课程分三个阶段学习(56次课/197课时)

    【课程内容】第一阶段:用简单的词汇完成最基本的听说读写表达和运用。使学生听说读写能全面提高,解决中国学生的*式思维以及预演国外课堂,让学生熟悉海外学习与生活。第二阶段:通过高频词汇,语法,语音语调来扫除学生的基础知识盲点,让学生掌握正确的发音规则和语调变化,以及掌握听说读写四项高频词汇及语法知识,以帮助学生能顺利接驳我们的听说读写课程。第三阶段:从考试框架,题型,重难点到基础技巧运用再到真题演练,以达到学生干货及技巧的双学习。

  • 雅思进阶6分班

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    【课程设置】课程分两个阶段学习(36次课/144课时)

    【课程内容】第二阶段:通过高频词汇,语法,语音语调来扫除学生的基础知识盲点,让学生掌握正确的发音规则和语调变化,以及掌握听说读写四项高频词汇及语法知识,以帮助学生能顺利接驳我们的听说读写课程。第三阶段:从考试框架,题型,重难点到基础技巧运用再到真题演练,以达到学生干货及技巧的双学习。

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