广州天河区少儿唱歌培训机构推荐

机构:艺铭音乐文化中心 时间:2023-06-11 13:24:34 点击:198
  • 艺铭音乐文化教育中心

    艺铭音乐文化教育中心

     

    一家以声乐、钢琴、合唱培训为核心的,全民音乐素养教育机构

    学员群体涵盖各年龄层段,累计学员逾2万人次

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学唱歌:艺考声乐

选择声乐艺考的考生,大多是从小喜爱声乐,或是有着很好的音乐天赋。因为喜欢声乐,业余的时间学生也多会与声乐相伴。从少儿到高中,有人是从小开始学习声乐,有人或是中途加入,一路走来,付出的努力也是为了一个目标:声乐艺考。

像我们熟知的高考会考语数外,那么声乐艺考都考哪些内容呢?

声乐艺考包括乐理知识(音乐理论知识)、视唱练耳(视唱和练耳),当然,也有一些院校会考钢琴基础(如*音乐学院)。这里的乐理和练耳部分都是笔试:

乐理部分:

1.各种自然音程及大、小、增、减三和弦以及大小七、小七、减小七、减七和弦原转位的识别与构成。

2.各类西洋大小调式以及民族五声调式音阶的识别与构成。

3.各类常用单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子的识别,以及常用单拍子、复拍子正确的音值组合法。

4.各种正确的记谱法、简单的移调方法以及常用音乐记号、术语的掌握。

练耳部分:

1.听辨自然音程(旋律与和声大小七度音程及三全音除外),标出音程名称,不写音高。2.听辨大小三和弦原位和第一转位,标出单个和弦名称,不写音高。

3.听辨自然大、小调音阶,和声与旋律小调音阶,民族五声(宫、羽)调式音阶。标出调式名称,不写音高。

4.2/4、3/4、拍子中,含均分节奏、常用附点节奏、常用切分节奏组合(含休止符)的节奏曲例听写(4-6小节)。

5.无升、降号调内,含自然大调、自然小调、和声小调、民族五声(宫、羽)调式的单声部曲调听写(6-8小节)。

而视唱是面试:看谱即唱无升、降号自然大、小调内,含均分节奏、常用附点节奏、常用切分节奏组合的单声部视唱曲例两首。(要求调性稳定,划拍或击拍协调,音准、节奏正确,读谱流畅,并具有初步的音乐表现力)

下面,来看看“重庆学唱歌”总结的声乐学习方法。

1.演唱形体。站立时双脚与肩同宽,身体重心向前倾斜。头的位置比身体的位置重要。有人唱高音时习惯性把头抬起来,觉得唱上去轻松些,其实并非如此。头抬起来高音紧了。喉咙也会发紧,正确方法是:头应稍低,下颚往回收。声音在头部产生共鸣,声音的音量就大。头的动作要与旋律相反,越高头略低,声音好象下到胸腔里去。

2.演唱时,应避免用与唱无关的肌肉,不要像搬东西那样用力,那样会将所有的腔体关闭起来,把声音也关紧了。唱的时候不要紧张,自然的唱,肩部要放松,不要有小动作,唱时只用横隔膜。

3.打开腔体。打开腔体很简单,当你困时,一面讲话一面打呵欠,这时候腔体就打开了。打开腔体比打开嘴巴更重要!唱出来的声音比只张嘴不打开腔体的声音更亮。所以,嘴要与腔体一起张开,最好后面张得更大些!如同用一个倒立的漏斗,大口一方在颈部喉咙处,漏斗尖在面罩处。声音位置已全部进入面罩,就能从最轻逐渐唱到最强。

4.焦点。歌唱时声音要象放电影一样,产生共鸣,焦点要集中,集中在面罩。太远、太近都不行。每个人都有自己做好的发声焦点,焦点集中了,声音会越来越大;没有焦点,声音就散了。要求声音大,不能一天就摆出一个架子,开始时共鸣点要小,然后扩展开来,越唱越大。 这种发声方法,声音小,好象灯后面有面镜子,可以使光照得更远。头额、鼻窦等处都是空的共鸣腔,要尽量利用。

5.呼吸。歌唱时,要用躺着睡觉时的呼吸方法。在胸式呼吸和腹式呼吸(横隔膜)中,我更倾向于腹式呼吸,这样可以吸得深,且快。但无论哪种呼吸,不可二种同时用!这样是矛盾的,如同一脚踩刹车,一脚踩油门。

6.训练声音。你先找到最好的音,然后顺着往上、往下去唱,嘴、喉咙位置都不要移动,在唱邻近的音时尽量体会,尽量模仿那个最好的音,这就叫"自我模仿"。每个人都应有"声音的记忆"。要特别注意嗓音、喉部的感觉。歌唱是很抽象的,一定要注意咽喉肌腱等发声器官的技能状态。声音的记忆,不光指音调,而是包括音质、音色、力度。要追求上中下声区的统一。

7.发声的基本东西,喉部肌肉要使喉结稍下来一些,这样在声音的圆润性、音量等方面比往上的好。唱歌时要保持一个气柱,与自然嗓音相反,在有气柱的基础上,越到高声区声音越宽、越响。我所说的打开喉咙,就是让喉咙打开,使声音不受压制、不受干很*的出入,鼻腔、头腔*地振动起到共鸣。要有呼吸支持,得到最大的共鸣效果,而不是说打开喉咙后压、挤,声音发白。如果我们能找到一个正确的位置,声音就自动的、正确的进入面罩。

8.声带如同橡皮筋,既能拉长也能撑宽。如果一个人不是正常发挥自己真正的音质,而是故意的撑大中、低声区的声音,这样高音是无法唱上去的。即使唱上去,发出的声音也是大摇大摆的。  正确的声音位置是:按高声区声音的宽窄极限与高位置,去定中、低声的声音音量及位置,而不是将中、低声区的声音故意撑大个音的往上练,唱第一个音时,喉结放下,再往上唱第二个音,控制喉结不动,练好了第二个音,再往上练第三个、第四个,逐步增加。

9.打开喉咙、喉结稳定与喉头两侧肌肉用力的关系。喉头两侧颈部肌肉有力,是要求两侧的肌肉帮助喉头打开,而不是将喉咙捏紧。正确的打开喉咙是感到颈部往四周扩张。最简单的办法就是,用自然的打哈欠的感觉去讲话,去唱歌。还有一个办法,就是歌唱发声时的嘴形要呈微笑状。撅嘴、拉下巴使口形成竖椭圆形,喉咙容易发紧。

10.如何解决换声点的问题。中、低声区的声音,要与高声区一样宽,就容易过渡。如果下面搞得太宽,撑得太大,到过渡音就难以过去。在低声、中声区开始往上唱时,要先想好高音的声音位置,按这个声音位置唱,就能顺利过去。因为声音的位置始终保持在面罩共鸣里。唱过渡音时,不要使劲用力,要唱得柔和而顺利完成。

看完这些,是不是对声乐艺考有了更多了解?学习声乐的学生没有我们想象的那么轻松。备战声乐艺考,“重庆学唱歌”在这里也祝愿所有参加声乐艺考的考生,都能好好学习,多练习,追逐自己理想的院校。

重庆学唱歌

重庆学唱歌到,创办至今,有着雄厚的师资力量,老师皆是各大音乐学院毕业,教学经验丰富,小孩子专属的童声唱法教学,成人专属的成人声乐,通俗唱法、美声唱法和民族唱法,结合半专业化设施设备(KTV歌唱训练系统、多媒体系统、话筒、音响、录音棚等)为学员营造轻松愉悦的学习氛围!


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    详情:建立了梯队式教学体系,除进行正规严谨的声乐训练外,注重培养学员的音乐综合素质,加强其读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的能力水平和理论基础。在少儿合唱教学中,注重合唱中“六学会”功能的教育,让孩子们通过歌唱去体验真、善、美,通过长期的训练和活动,净化孩子的心灵,培养良好的人格与品行。在成人合唱教学中,注重加强集体的审美,让人们享受演唱的过程,陶冶情操,提高艺术修养。

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艺铭文化音乐教育中心成立于2007年,隶属于艺铭文化旗下,是一家以声乐、钢琴、合唱培训为核心的,全民音乐素养教育机构,中心致力于推广普及全民音乐素养教育,学员群体涵盖各年龄层段,累计学员逾2万人次,中心自成立以来注重课程研发,持续优化升级课程内容,努力构建科学有效的课程体系,力求达到最好的教学效果艺铭文化音乐教育中心成立于2007年,隶属于艺铭文化旗下,是一家以声乐、钢琴、合唱培训为核心的,全民音乐素养教育机构,中心致力于推广普及全民音乐素养教育,学员群体涵盖各年龄层段,累计学员逾2万人次,中心自成立以来注重课程研发,持续优化升级课程内容,努力构建科学有效的课程体系,力求达到最好的教学效果。艺铭文化音乐教育中心在声乐教学上,中心创建了独特的嗓音艺术训练体系,用科学的发声方法解决发声困难、气息不足、缺乏腔体共鸣等问题,帮助各个不同年龄段的歌唱爱好者提高他们的歌唱能力和嗓音保养知识,让其掌握正确的歌唱方法,唱出动听的歌声,公司成立以来,已在广州星海音乐厅、中山纪念堂、广州白云国际会议中心、广州体育馆等场馆成功策划举办数十场大型演出。


01 艺铭音乐文化教育机构优势

  • 雄厚师资

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