上海徐汇区书法培训机构排名前十

机构:秦汉胡同书法培训 时间:2024-01-05 12:58:33 点击:113

书法培训机构

书法班学习书法的“糊涂”

唐代孙过庭所言;“心不厌精,手不厌熟”学习书法就是这么一个简单而漫长的过程。在书法培训班学习“糊涂”是准确的方法,一枝笔,一个笔画,一张纸,一砚镇;无数次笔与纸的摩擦,形成笔画之间的呼应、穿插、迎合,找到适合准确的位置。令个个汉字结构统一协调又笔笔有法跃然纸上,令这个“糊涂之功”形成的“力透纸背”的功力。正如启功先生所说;“书法的练习不是盲目的功夫加时间,而是准确度的重复以达到熟练”可见书法的练习就是心里明白了,眼界开阔了,剩下的没有投机取巧的捷径可走就得踏踏实实的练习了。  李白有一句耐人寻味的诗:“大贤虎变愚不测,当年颇似寻常人”,揭示了糊涂意义上的处世法,是指在一些特殊场合中,人要有猛虎伏林、蛟龙沉潭那样的伸屈变化之胸怀,让人难以预测,而自己则可在此间从容行事,这正是“揣着聪明装糊涂”。这种糊涂是一种达观,一种洒脱,一分人生的成熟,一分人情的练达。当然做到“明知故昧”绝非易事,如果没有高度的涵养是断然不行的。  “装糊涂”是一门高深莫测的大学问,《庄子》里讲过“望之似木鸡”的故事,就是“呆若木鸡”的成语来源。这种“装傻哲学”那斗鸡不骄躁,甚至带着呆气,却能百战百胜,绝不含糊。可见,看着“呆”的未必是真带“呆”!  三五技法,道行一生!练习书法抛开世间的繁琐,放下技量、小聪明“斯文在天地,寄乐于山林”潜心历练,收心摄性、构建心智,守住内心的宁静。  秦腔当中有这么一则故事。  有一次,胡宗宪的儿子带了一多量侍从颠末淳安,住在县里的官驿里。如果换了别的县份,官吏见到总督大人的公子,阿谀都来不及。但是在淳安县,海瑞立下一条端方,不论大官贵戚,一概按浅显主人接待。  胡宗宪的儿子,平常平凡养尊处优惯了,看到驿吏奉下去的饭菜,以为是成心怠慢他,气得掀了饭桌子,喝令侍从,把驿吏捆绑起来,倒吊在梁上。  驿里的差役从速陈述海瑞。海瑞晓得胡公子招摇过境,本来已经感到腻烦;现在竟吊打起驿吏来,就感觉非管不成了。  海瑞听完差役的陈述,假装平静地说:“总督是个廉洁的大臣。他早有叮咛,要各县接待过往官吏,不得浪费华侈。现在来的阿谁纨绔子弟,场面豪阔,态度骄横,不会是胡大人的公子。必然是甚么处所的好人冒充公子,到本县来冒名行骗的。”  说着,他立即带了一多量差役赶到驿馆,把胡宗宪儿子和他的侍从十足抓了起来,带回县衙审判。一开端,阿谁胡公子仗着父亲的官势,暴跳如雷,但海瑞矢口不移他是冒充公子,还说要把他严惩,他才泄了气。海瑞又从他的行装里,搜出几千两银子,十足充公充公,还把他狠狠经验一顿,撵出县境。  等胡公子回到杭州向他父亲哭诉的时候,海瑞的陈述也已经送到巡抚衙门,说有人冒充公子,不法吊打驿吏。胡宗宪明晓得他儿子吃了大亏,但是海瑞信里没连累到他,如果把这件事张扬起来,反而失了本身的面子,就只好打落门牙往肚子里咽了。  过了不久,又有一个京里派出的御史鄢懋卿(鄢音yān,懋音mo)被派到浙江观察。鄢懋卿是严嵩的干儿子,敲榨讹诈的手腕更狠。他到一个处所,处所官吏如果不“贡献”他一笔大钱,他是不肯放过的。各地官吏听到鄢懋卿要来观察的动静,都犯了愁。但是鄢懋卿偏又要装出一副安分守己的模样,他告诉各地,说他向来喜好简朴朴实,不爱凑趣儿。  海瑞传闻鄢懋卿要到淳安,给鄢懋卿送了一封信去,信里说:“我们接到告诉,要我们接待从简。但是据我们得知,您每到一个处所都是大摆筵席,骄奢淫逸。这就叫我们难堪啦!要按告诉办事,就怕怠慢了您:如果像别处所一样浪费,只怕违背您的意义。叨教该如何办才好。”  鄢懋卿看到这封信揭了他的底,直恼得怒目切齿。但是他早传闻海瑞是个铁面无情的硬汉,又晓得胡宗宪的儿子刚在淳安吃过大亏,有点惊骇,就临时窜改主张,绕过淳安,到别处去了。  为了这件事,鄢懋卿对海瑞挟恨在心,厥后,教唆他的翅膀在明世宗面前狠狠告了海瑞一状,海瑞终究被撤了淳安知县的职务。  到严嵩倒了台,鄢懋卿也被放逐到外埠,海瑞规复了官职,厥后又被调到都城。  海瑞到了都城,对明世宗的昏庸和朝廷的败北环境,见得更多了。当时候,明世宗已经有二十多年没有上朝,他躲在宫里一个劲儿跟一些羽士们厮混。一些朝臣谁也不敢说话。海瑞固然官职不大,却大胆写一道奏章向明世宗切谏。他把明王朝酿成的败北征象痛利落干脆快地揭穿出来。他在奏章上写道:“现在吏赃官横,水深火热。天下的老百姓对陛下早就不满了。”  海瑞把这道奏章奉上去今后,本身估计会冒犯明世宗,能够保不住性命。回家的路上,顺道买了一口棺材。他的老婆和儿子看到全吓呆了。海瑞把这件事奉告了亲人们,并且把他身后的事一件件交代好,把家里的仆人也都打发走了,筹办随时被捕正法。  公然,海瑞这道奏章在朝廷引发了一场颤动。明世宗看了,又气又恨,把奏章扔在地上,跟摆布侍从说:“快把这小我抓起来,别让他跑了!”  中间有个寺人早就听到海瑞的名声,跟明世宗说:“这小我是个着名的书白痴,他早晓得冒犯了陛下活不成,把后事都安排了。我看他是不会逃脱的。”  厥后,明世宗还是下号令把海瑞抓了起来,交给锦衣卫酷刑拷问:直到明世宗死去,海瑞才获得开释。  从这个故事里,我们可以看出海瑞这个装糊涂的高明,给对方一副不谙世事的愣头青的假象,然而正是这种策略,不但坚持了自己正直清廉的本色,还省却了他人的嫉恨。  “糊涂”是看清时事,扶风安善,务实从严,伸张正义,荣耀凯德,攘除书法的病垢,永远弘扬正义的力量。  《弟子规》中“墨磨偏,心不端,字不敬,心先病”。“糊涂”是虔诚、是敬重、是养正之心。  “画竹还需通八法”郑板桥的“难得糊涂”是“四十年来花竹枝,日间挥写夜间思”。是“芝麻郑燮拜尊翁,馈赠恩情并不恭。金银有数终须尽,无限情怀空盒中”。是清风竹韵下叶叶堆积,笔笔顾盼通神的笔与纸心灵碰撞。  “糊涂”是心理明白,大脑清楚,眼界开阔。老子;“天下大事必作于细”耐心恒之,细出微也,提高学习书法的意志力。杜甫有诗曰:“始知豪放在精微”大胆用笔细心收拾,坐的住冷板凳,耐得住寂寞,数十年如一日,然后笔下泣鬼神!“糊涂”在书写当中做到大小、错落、层次、纵横有序,驰骋有致。  “糊涂”不是蒲松龄闷在“聊斋”胸无志气写下:“小人国中自为尊长,蜜蜂窝里就是大王”。的堕落和甘于寂寞(墨);“糊涂”是他厌倦了嘈杂世俗,以高睿独到的眼光看清世局,潜心注书,务实之态,积一种思绪传达的文学活动。实课谓也!  “糊涂”是王羲之第七世孙智永和尚在永兴寺十年吃斋食素,“笔成冢,墨积池”。永公住吴兴永欣寺,积年学书,后有秃笔头十瓮(wèng),每瓮(wèng)皆数石。人来觅书并请题额者如市,所居户限为之穿穴,乃铁叶裹(guǒ)之,人谓“铁门限”。后以笔头瘗(yì)之,号为“退笔冢(zhǒng)”。  --选自张怀瓘《书断》  “善不由外来兮,名不可虚作”——屈原  这种“糊涂”是仰望星空与踏实做人的一种态度,“纲常叛周孔,笔墨不可补”是符合礼乐,人生追求“真善美”做人的道理和深深的哲学。正如李大钊所言:“凡是都要脚踏实地去做,不驰于空想,不骛于虚声;而唯已求真务实的态度做踏实的功夫,以此态度求学则真理可明;以此态度做事则功业可成”。  朱熹家训中这样写道:“德业并增,则家私日起”。修德修业,修德以诚心。诚心不可无,诈心不可有!大业靠德,“商以德行,德以术胜利,经商求术忌无德,切莫以术欺人”。《韩非子》中说“巧诈不如拙诚”看来学习书法诚心一片动情之处笔墨自然跃然纸上。  “准确”做恒久之功,学书则不难矣!就一个简单笔画的练习从摹写到临写,再到背临又突破到意临,最后上升到创作再创作,知常达变,中得心源,为我所用到升华境界的创新。诚如造纸技术,一刀上好的宣纸是经过无数次的纤维浆的淘洗,从选取材料到加工成型,最后还有严格的一道程序“试笔”决定着纸的质量是否优劣。这每一个过程无不是花费心思的,用心对待的。出自春秋·楚·李耳《老子》第64章:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”九层高台,是从一筐土开始堆积起来的。比喻欲成大事,须从基础做起。  所以在书法班学习书法你得长点心。  愿,花常开,书醉人!

书法培训机构

书院针对卷面书写问题针对性的设计了短期提升课程,能有效提升书写卷面效果,课程偏重于字形结构的认识以及书写思维的训练,掌握汉字的组合规律,例如字形的比例,笔画长短与多少的搭配原则,笔画的间距和疏密等,头脑里有清晰的书写思路,避免了重复临摹,强化肌肉记忆式的粗暴方法...

书法培训学校教学优势

  • 个性化教学

    根据每个学员的特点制定相应的教学方案,因材施教

  • 小班制教学

    全程精品小班教学,老师全程一对一辅导,品质保障

  • 灵活性教学

    根据学生的时间*安排合理的上课时间,随到随学

  • 多样化教学

    让孩子们学的更丰富,兴趣第 一,快乐为本

  • 计划性教学

    我们有自己独特的教学计划和方案

  • 主题性教学

    按每个学员的兴趣特点和不同需求而主题性教学

纠正书写姿势,首先要注意握笔姿势,食指和大拇指要握紧笔杆,中指托住笔杆,无名指和小手指依次在下面,笔杆上端靠在食指末稍,其次是身体坐直,双臂自然张开,肘部平放桌面,头部抬起,眼睛看着笔尖,双脚平放地面。

书法课程

  • 少儿硬笔班

    针对中班以上小朋友。重点对握笔姿势、坐姿、基本笔画和汉字结构进行讲解训练,从而培养小朋友养成良好的书写习惯,提高书写速度、体会汉字之美。

  • 少儿书法班

    针对5周岁以上小朋友及青少年开课。讲授正确的毛笔基本执笔方式、文房四宝的功用。以颜真卿楷书《勤礼碑》为入门书体。剖析楷书笔法、结构等特点。

  • 成人硬笔班

    针对成人日常书写要求书写强化训练,以满足日常工作生活书写要求。用数字观念解析汉字笔画结构等问题。提升学员的学习兴趣和自信心确保良好学习效果。

  • 成人书法班

    对热爱书法零基础或有一定书法基础的成人学员。根据学员自身特点指导选帖和学习方向。突破学习瓶颈,指点学员不足。秉承技道双修,弘扬传统文化之理念。

该文章由用户自行发布,如有侵犯到您的权益请及时联系我们删除。