教育教学理念及特色
打造更高效的学习平台
入学测试+阶段测试，了解学生的切实需要，为学生提供合理有效的学习规划。
学习与实际相结合，开创情景模拟课堂和课题研修，准确解决学员在学习与工作中遇到的问题。
贴合学生的实际情况，调整教学进度，定期举办文化交流活动，提供学以致用的学习环境，建完整的课后线上交流平台。
充分激发学生学习语言的兴趣，使学生在真实的语言情景或模拟的情境中更好地组织思维，激发表达思想的欲望，从而灵活地运用语言的能力。
根据学生自身情况和学习进度，量身打造适合的贴身课程，学生能高质量地完成学习，掌握扎实的语言功底。工作中将会遇到的问题。
在学习过程中，学生可随时参加中心举办的各类主题文化课活动，在学习语言的同时，更深层次地了解所学语言的文化背景，真正的学以致用。
学习日语是从五十音图开始的，记住五十音图的方法是每天学习两个小时，三天左右默写，一周内熟记，这是正常的时间，也就是说，大约5-6个小时就能达到默写的程度，大约10个小时达到熟练程度，超过这个时间，就要想想是不是自己的学习方法出错了...
治まる?? ?おさまる?? ??? ?【自五】 安定；平息；结束? ? ? ? ? ?
混淆项：押し寄せない|惜しまない|押し込まない?? ?
突き当たり?? ?つきあたり?? ??? ?【名】 冲突，撞上，碰上，尽头?? ??? ??? ??? ?
救う?? ?すくう?? ??? ?【他五】 搭救;救济?? ??? ??? ??? ?
磁石?? ?じしゃく?? ??? ?【名】吸铁石；指南针?? ??? ??? ??? ?
故郷?? ?こきょう?? ??? ?【名】故乡,老家?? ??? ??? ?
混淆项：しゅっぱる|きいろ|さいご?? ?
哀れ?? ?あわれ?? ??? ?【名】【形动】悲哀；可怜；风韵?? ??? ??? ??? ?
打ち合わせる?? ?うちあわせる?? ??? ?【他一】使相碰,互击;商量,碰头?? ??? ??? ?
混淆项：打ち消し|振り向き|引き返し?? ?
おさらい?? ?おさらい?? ??? ?【名】【他サ】 复习，温习；排演?? ??? ??? ?
混淆项：しまい|できあがり|おさらば?? ?
角度?? ?かくど?? ??? ?【名】 角度；立场?? ??? ??? ??? ?
考え事?? ?かんがえごと?? ?【名】 思考问题；担心事；心事?? ?
| 个性定制 匹配教学 |
| 报名后经过水平测试，定位学习起点，根据学员实际情况，匹配合适课程 |
| 精准考评 效果量化 |
| 在学习过程中每个阶段，均设置水平测试，经过量化指标，学习效果清晰可衡量 |
| 确立目标 全程督学 |
| 督学老师创建学习小组、以微信群、学习打卡等方式进行全程督学。 |
| 在线工具 巩固效果 |
| 借助APP、小程序、直播系统等先进工具，提供反复练习测试，巩固学习效果。 |
日语学习的内容主要包括语法、词汇、五十音、句型、听力等，我觉得很多日语学习者有话要说，尤其是那些因为日语能力测试而学习日语的朋友们!学习日语的单词和语法是非常重要的，这一点我不想强调太多!例如阅读理解，单词和语法，懂了的话文章也就理解了，日语一级声称有一万的单词量,逐个背诵几乎是不可能的,但在一些网上论坛调查后发现，实际上不需要背诵一万个单词,甚至只背诵几百个单词也是可以的。
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