励心青少年叛逆管教学校，青少年叛逆管教学校教育解决孩子厌学、不上学、沉迷游戏、早恋、叛逆、自卑自闭、抑郁、离家出走、亲情冷漠、不懂感恩、自理能力差等问题的转化教育，励心教育采用自信心拓展以及农村体验课等特色课程，对问题青少年进行专业的拓展教育，帮助他们走出思想误区，成年“阳光少年”，积极的面对学习生活...
封闭学校
学员老师同吃同住，师生关系无隔阂的教育氛围，安全透明的科学管理，真正做到无任何打骂体罚教育的国内首家特训学校。1.心理健康目标；2.行为习惯养成良好目标；3.适应社会自控能力培养目标
收获
入学教育（七天）稳定情绪明确目标理教育（两个月）清扫障碍 磨砺教育（两个月）军事训练矫正不良行为习惯 养成教育（一个月）体验生活养成 良好的行为习惯 自控教育（一个月）全面提高学生自控能力
青少年的心理需求，在现实中没有得到满足，才会在网络上寻求较好的满足，以补偿现实的缺失。心理需求现实缺失越多，则网络满足优势越大，从而导致青少年网络成瘾趋势越严重。孩子心理需求的缺失，在网络游戏中，却可以得到满足。比如：孩子学习成绩不佳，父母不仅不会想办法鼓励孩子，还对孩子打骂，这样孩子的自信心会严重受挫。网络游戏中，孩子不仅可以满足成就感，还能够得到鼓励，每一个关卡，都会获得奖励，即使失败了，游戏也很有“人情味”，鼓励你“再来一次”，而不是不给你机会。
训练目标
Summer Camp Course objectives认识到不再以自我为中心，认清自我，尊重他人，理解父母的不易
集体生活与军事拓展：拥有团队精神，并肩作战，合作共赢
在每日班务上辅导员用心点评，战友相互激励，合作共赢
拥有令行禁止、雷厉风行的军事作风，改善拖拉懒散的坏习惯
培养营员生活自理的能力，养成内务卫生健康的好习惯
让营员学会认清自我，强化训练，练就阳光、刚毅的少年战士
劳动体验教育是希望特训学校的特色课程之一，我校有自己的菜园劳动基地，孩子们可以自己种菜，现在的孩子多为独生子女，其优越条件使得他们饭来张口，衣来伸手。不但缺乏必要的劳动技能，而且缺乏吃苦耐劳的精神和对父母的感恩之情。
学生参加适当的劳动不但不会影响学习，反而会促进他们的全面发展一是情境感悟，培养劳动意识；二是行动示范，培养吃苦精神；三是自主参与，培养合作能力；四是亲身体验，感知父母辛苦。
特训学校孩子们当“农夫” 菜园里忙收菜种菜
在菜地里，特训学校孩子们培养出动手能力和生活能力，也感受着那份朴实的快乐
免费体验课开班倒计时
稍后会有专业老师给您回电，请保持电话畅通
该文章由用户自行发布，如有侵犯到您的权益请及时联系我们删除。
返回顶部