少儿英语辅导培训
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剑桥少儿英语1级至3级的考试区别:1、读写,本部分为笔试,1级的考试时间为20分钟,3级的为40分钟,文本短小,由固定的词语和结构组成要求考生完成一些简单的任务,比如选择和打勾,用单词和短语填空,以及回答一些灵活的问题考卷会送到剑桥大学考试委员会进行评分2、听力本部分也有笔试1级和3级的考试时间为20分钟,2级的为25分钟与读写部分一样,内容仅限于考试中指定的内容考生要听成人和儿童之间的简短录音对话,并做一些简单的操作,如下划线、选择、配对和上色考卷会送到剑桥大学考试委员会进行评分3、口试这部分是面对面考试,时间大概在5到10分钟考试由经验丰富的考官执行根据考官的视觉提示回答问题,简单介绍自己的情况...
一步抢先步步先
如何挑选少儿英语培训机构,结合价格、效果、课程、教师等方面综合得出机构的性价比,通过性价比来做选择,是很好的方法机构的教学实力,教学实力基本上与创建学校的时间、教学经验有关,如果学校创建的时间较长,或专业性较强,那么在培养孩子学英语这块儿方面就有足够的经验或完善的教学体系,因而对学习也有很大的帮助,因此机构的教学实力主要就是看成立以来,学校有没有取得过什么成绩或有没有完善的教学能力
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将真实生活中的问题作为项目制课题激发学生的探索兴趣,为了能够解决实际问题,学生*组建团队、制定项目计划,针对问题收集资料并研究解决方案,最后通过成果展示探讨评估反馈。
通过教师的专业化引导,夯实自然拼读基础,帮助孩子轻松记忆单词,建立良好的语感,建立良好的英语语感,养成终身阅读的兴趣与习惯,还能全面提升孩子的核心能力,通过更多趣味活动、更多的互动环节和更多语言输出,促进英文的提高。
通过仔细观察、动手实践去探索知识、验证所学,运用演讲演示工具、思维导图等方式系统地进行英语输出,*自主地进行完整的英语演讲,帮助孩子建立良好的思维习惯和*解决问题的能力。
英语是国际最为普遍流行的语言,学好英语就意味着孩子的未来将会大有作为。那么问题来了:如何在最短的时间学习最多的英语呢?以下是小编为你整理的儿童怎么学习英语呢
知识就像小孩子,从最开始的爬行到步行,再到最后的跑步,这需要一个循序渐进的过程。要从最开始的音标单词学起,然后是句型、语法、时态、口语、翻译,这一系列如果不掌握好顺序就像是不会爬的婴儿学习跑步一样,那是不可能学会的。
英语需要反复记忆才会使短暂记忆转化为长久记忆,学习时可以边写边读边联想,多种感官参与记忆使其效果更佳、事半功倍。
善用各种逆向思维来学习会举一反三。比如:在试卷上的题目考试是英语翻译成汉语,考试过后复习的时候可以把英语遮住,看汉语用英语把意思翻译过来,之后查看答案是否正确。这样会加深记忆,为之后的学习养成一个好习惯。
英语相对来说比较枯燥,单一的学习会让孩子渐渐失去兴趣。需要一本绘声绘色的教材,最好是有许多色彩丰富的图片,这样才会激发孩子的学习兴趣。
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对于英语学习,成人有成人的特点,儿童有儿童的优势。家长不要强调儿童学英语会像成年人学英语那样有什么针对和目的,这是不现实的。但对于家长来说,你却又不能没有目的和针对。你要让孩子学好英语,你就要千方百计地开动脑筋去引导和激发孩子的学习兴趣,因为学习兴趣的培养也不是一蹴而就的,而是一点一滴、逐步逐步地培养出来的。通过循序渐进的英语学习,让孩子一步一步地品尝到英语学习给他带来的益处和乐趣,这样他就会一鼓作气地学下去。
对于任何一个孩子,只要你母语说得很好,就说明你的大脑没有语言功能障碍,你就有能力去学好英语。而父母要想让孩子学好英语,应在孩子学习的方式方法上给予一定的指导,多渠道、多方面地培养孩子学习英语的兴趣,让孩子怀着愉快的心情去学习英语。同时还要根据孩子在不同的年龄阶段,对事物的不同兴趣,适时地对学习内容进行相应的调整和选择。
学英语不能仅仅局限于学语言,还要注意积累各方面的知识,只有有了比较广博的知识,才能更好地帮助你学好英语。如果一个孩子对某一方面的中文文章都不愿看,则很难想象再去用英语阅读这方面的文章和书籍了。因此不能孤立的要求孩子英语阅读范围广,而要多方面的培养和扩大孩子的知识面,激发孩子各方面的求知欲和好奇心。孩子只有有了兴趣和好奇心才能主动地去学习和阅读。
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有不少机构,大堂装修的宽敞豪华,到了教室就拥挤狭小,一群孩子挤在里面上课,又要蹦蹦跳跳、做游戏,难免有些碰撞摩擦,埋下安全隐患,也束缚了孩子的活动。
孩子要连续在一个封闭的环境下上2个小时的课程,且不说内容是否让孩子头晕脑胀,光那种密闭环境就够呛。有一家装修颇好的机构,就是整层楼没有一扇窗户,让豆爸不得不舍弃了。
安全,不只是设施、消防、安保方面,更重要的是孩子的人身安全。有一家知名的培训机构,各方面都还可以,只是因为厕所问题,我们就放弃了。因为这家机构开在大商场里,没有*的厕所,孩子尿尿需要出来走一段路到商场的公共卫生间,是不是大人要随时待命?
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比如,女儿早上赖床,我会在她耳边哼唱“are you sleeping”,还会用我的手指假装蜘蛛spider,用她的手臂假装water spout,我的手在她的胳膊上走上去滑下来,同时哼唱“itchy bitsy spider”;下雨天唱“rain rain go away”当然是最应景的了;去动物园唱“old MacDonald had a farm”,见到鸭子唱“five little ducks went out one day”……
能想到的很多,只要家长用心辅助,孩子会觉得唱歌是件开心的事,同时无意间学习了英文,并且发展了音乐智能。
听力资料,读绘本,唱儿歌,玩游戏,看视频。坚持律动,让启蒙过程有认知,有语感,有游戏贯穿。
这样学习英语不会再成为枯燥的事情,孩子在听说读玩唱中多方面巩固了英文。
别误会,不是让家长翻译,也不是让家长买中英文对照书籍。说说我是怎么做的吧。
例子手指的绘本童谣。英文有” Finger family”, Daddy finger, mother finger, brother finger, sister finger, baby finger;中文手指谣同样有“大拇哥,二拇弟,中三娘,四小弟”等歌谣。
我不知道是否是引进外文的童谣,但是让女儿接触不同语言的类似绘本童谣确实可以增加乐趣,为进一步了解不同*的文化做下铺垫。
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