黄冈初中生早恋心理辅导机构排行

幼儿的不良情绪不及时宣泄，长此以往，内心体验就会变得更为强烈而导致身体和心理的疾病。情绪是人持续发展的核心动力，是人脑对外界事物与个体需求之间关系的一种主观反应，是以个体需求为中介的一种心理活动。当需求得到满足时，人们会产生积极的情绪反之，则会产生消极的情绪。当孩子出现不良的情绪的时候，父母可以及时站出来，跟孩子进行沟通，询问孩子发生了什么情况，因为什么而生气等等，这里有一点要注意的事，无论孩子说什么父母都不要苛责孩子，否则下次就越不会说出来，把一些东西憋在心里。倾听孩子的问题，可以有效缓解—些不良情绪，更有利孩子合理的发泄情绪。

一个西班牙导演制作的动画短片名字叫《Alike》，短片没有一句台词，只有跟着一对父子情感变化的背景音乐，看完却让人沉默深思。短片讲的是将世界设计成单调的灰白色，繁华的都市只有继续追逐梦想的小提琴演奏者带有颜色，父亲在公司像流水线上的零件，而儿子在学校被无差别的对待，幸好在儿子明亮的色彩未完全褪去前，父亲意识到不能让孩子和他一样，放弃自己的追求和梦想，失去本身的色彩，毫无个性，重新点亮孩子世界的故事。

我们对孩子做了些什么？

我们希望孩子飞的更高更远，但是我们却亲手剪断了孩子高飞的翅膀，孩子愿意在墙上天马行空画画，你阻止说不可以在墙上画；孩子愿意画画，你说应该学跳舞长大气质佳；孩子愿意踢足球，你说应该回家好好练字.....

我们还能对孩子做些什么？

1. 从“你应该”回归到“你愿意”

家长们应该反思究竟是按照自己的喜好，还是按照孩子们的喜好决定他们的人生。兴趣是激发潜能最好的老师，当然孩子需要管束也必须具备基础的技能，读书学习，但除此之外呢，是否应该遵循孩子的想法，守护孩子自己的色彩。

2. 对孩子的创造力和想象力多鼓励表扬

影片中儿子兴奋的拿着作品给爸爸看期望得到爸爸的夸奖，而爸爸却忽视儿子的感受指责儿子不务正业。父母是孩子最好的听众，但孩子在父母和老师的一次次否定中，身上蕴藏的巨大潜能被无情的磨灭，学会“规规矩矩”的与世界相处，最后成为千篇一律的人，家长应该是孩子筑梦路上的同盟者，多鼓励多表扬。

3. 带孩子干他最感兴趣的事

在不违背原则，触碰底线的前提下，阳光少年学校，更多的给予孩子*的空间，社会上很多人抨击中国当下的教育体制扼杀孩子的天性，其实不然，只是可供孩子选择的机会不多，希望家长能够支持孩子更多的尝试，忠于自己所喜欢的事*发挥。