孩子们存在的共同点·COMMON POINT
渴望感受军旅生涯
无时间观念,自理能力差
做事不专注,效率不高
缺乏尊重和感恩意识
儿时生活规律,长大自控力差
无分享、不懂团队协作
不能持之以恒的坚持
自我封闭,缺乏与他人沟通
孩子需要管教时,为了清楚地传递孩子需要学习的讯息,会习惯地把当下的问题讲清楚,里面通常也会有很多情绪。然后,为了让孩子记得,我会把过去类似的问题提出来佐证,证实这已经不是第一次了,所以一定要改!然后,继续循循善诱地告诫他,这状况不改对未来可能的不利影响,因此一定要改!以为自己教得很清楚,孩子其实听得很模糊。针对当下问题一次一个重点。
静下心来看,不论自己觉得讲得多好或多清楚,我所说的时间向度已经包含了过去、现在、未来,已经扯太远而不自知。孩子不讲话或点头,不等于真的听懂或认同,而是他不知道要讲什么了,只希望你赶快讲完。
大人很多无心的话,小孩都刻在心底。小孩会刻印下来的话,跟我们希望他记住的通常都不一样!有机会时最好了解一下他们刻了些什么话在心头。渐渐地,对孩子管教时,我开始有意识地刻意减少讲话内容,一次只聚焦一个点或一件事情,不需要讲到过去怎么样、未来会如何,只要针对眼前这件事情就好了。管教时间缩短,聚焦单一清楚,孩子更能掌握要传递的讯息,更容易一点一点地整与修正。
从「我觉得你应该如何」到「你有什么感受?」家长在管教孩子时,最受不了的通常就是态度问题。对多数家长而言,态度是重要又关键的。成绩不好没关系,但态度一定要过得去。因此很多管教到后来都会移转并失焦到态度问题上,例如原本生气没依照说好的时间写功课,但后来是「你这是什么态度?」生气指数立即冲到最高点,接下来当然就是更强力的管教或说教。
原来,当我说「你态度不好」时,很多时候孩子未必听得懂。因为在占据他最多时间的校园生活脉络下,他的反应或没反应其实是很正常的。而当我说「你态度不好」时,背后其实有我强烈的价值观与生活背景,但这些都是「我自己的经验」,完全不是孩子的经验。因此,真实的状况是:我真的不知道孩子全面真实的生活状况,但我以为自己很清楚。「你态度不好」这句对我而言再清楚不过的话,对孩子来说可能非常抽象。从此之后,我就很少用这样情绪性其实很强的语汇来管教小孩,取而代之的是清楚陈述事件、语言、表情、举止,此等行为对当下已经产生的影响为何,跟孩子聚焦清楚且具体地针对一个事件或一个议题处理;有机会再讨论下次可以如何改善。
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让孩子树立正确的世界观和正确的价值观,养成作息好习惯和行为好习惯
让孩子学会珍惜、学会感恩父母、老师、体验艰苦环境,励志好好学习
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拥有分析和解决问题的能力,学会感恩,体谅父母。提高户外生存能力。
1、保护孩子隐私,冷静对待。早恋是一种情感隐私,家长一定要为他们保密,能让人不知道就不要让人知道,即使是非常亲密的人.最忌讳的就是去学校大吵大闹,甚至找到对方的孩子或家长进行“理论”。孩子早恋这种事,就像弹簧一样,你压的越狠,它反弹的就越高。一些离家出走或双双私奔的孩子,不都因为受到家庭或学校的强大压力,才心一横来了个“走为上策”!家长处理早恋此事一定要冷静和理智,万不能操之过急。
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