三门峡哪家青少年管理学校比较好

在一到三年级，孩子们会更多地遵循父母和老师的建议，而不会过多地考虑“为什么”。他们认为父母和老师的话是真实的。然而，四年级后，孩子的思维能力迅速发展，他们开始有自己的*思考。他们开始思考︰我为什么要学习?如果我学不好，我该怎么办?由于自我意识刚刚出现，此时的孩子们固执地认为他们可以解决所有问题。在这个时候，父母的命令不仅会让孩子反感，还会给他们错误的信息:学习真的是一件苦差事，就是在为了父母学习。在这种类型的错误信息的感染下，孩子将厌倦学习。

希望少年学校感恩体验活动具体实施方案

活动准备（学生）

1、每天傍晚使用公放全校播音，朗读妈妈写的怀孕回忆；

2、两场关于亲情的电影；一场关于怀孕的科普讲座；

3、各班心理老师组织全校学生写纪实回忆录——我的母亲。

活动准备（组织）

1、活动开始前一天要有动员大会；

2、感恩母亲的海报与宣传；

3、教师活动培训。

第一天

1、 发放“鸡蛋”当做胎儿加以保护，要求不管是睡觉还是吃饭都要全天携带，不能打坏。

2、 晚上写带蛋日记，并且全部交给本班心理老师。

3、 晚上二十分钟班级小结和分享。

所有学生都要发一个此次活动的专用日记本

第二天

1、保护鸡蛋，要求不管是睡觉还是吃饭都要全天携带，不能打坏。

2、晚上写带蛋日记，并且全部交给本班心理老师。

3、晚上二十分钟班级小结和分享。

第三天

1、 保护蛋成功的学生发道具，开始体验怀孕。道具要求必须是24小时佩戴。

2、晚上写怀孕日记，并且全部交给本班心理老师。

3、晚上二十分钟班级小结和分享。

第四天

1、道具增加一倍重量。道具要求必须是24小时佩戴。

2、晚上写怀孕日记，并且全部交给本班心理老师。

3、晚上二十分钟班级小结和分享。

第五天

1、道具再增加一倍重量。道具要求必须是24小时佩戴。

2、晚上写怀孕日记，并且全部交给本班心理老师。

3、晚上二十分钟班级小结和分享。

第六天

1、 道具第三次增加一倍重量。道具要求必须是24小时佩戴。

2、晚上写怀孕日记，并且全部交给本班心理老师。

3、晚上二十分钟班级小结和分享。

4、这天晚上要体验半夜起床小解（两次到三次）

第七天

1、 晚上体验四次起床哄小孩；（公放播放婴儿哭声为信号），每次起来都必须要重新穿衣服。

2、晚上写带孩子日记，并且全部交给本班心理老师。

3、晚上二十分钟班级小结和分享。

细节：使用第二个道具——奶瓶，下楼接水扮演充奶粉；公放也需要音乐陪衬情境。

第八天

1、晚上体验四次起床哄小孩；（公放播放婴儿哭声为信号），每次起来都必须要重新穿衣服。

2、晚上写带孩子日记，并且全部交给本班心理老师。

3、晚上二十分钟班级小结和分享。

第九天

1、卸掉道具，孩子长大了。

2、体验在黑夜和寒风中寻找“孩子”，只有找到“孩子”才能睡觉。一次是在半夜，一次是在凌晨（寓意从早到晚）

3、晚上写找孩子日记，并且全部交给本班心理老师。

4、晚上二十分钟班级小结和分享。

选取代表“孩子”的道具，不能太大，应该难以发现。

第十天

1、 体验在黑夜和寒风中寻找“孩子”，只有找到“孩子”才能睡觉。一次是在半夜，一次是在凌晨（寓意从早到晚）、

2、晚上写找孩子日记，并且全部交给本班心理老师。

3、晚上二十分钟班级小结和分享。

活动后总结

1、希望少年学校总结大会；

2、结束后一周内组织以“妈妈我爱你”、“妈妈，对不起”等以母亲为主题的演讲比赛，每个孩子都要参加。