娄底希望特训学校进入秋天以来，针对阴雨天气不利于训练的情况，组织同学们开展室内拓展活动，丰富同学们的课余生活，让远离家庭的孩子们玩得开心、学得满意！
图一：拓展活动开始以前，先让大家做一下热身运动，活动活动筋骨，抖擞抖擞精神！
图二：比一比：到底是你们队伍厉害，还是我们厉害！是驴子是马拉出来溜一溜！
图三：团体合作才能胜利，同学们密切配合，深怕自己落后了
图四：输了的队伍要派代表表演节目呀，希望特训学校四班的同学在表演个人技能。
图五：女生也输了，那女生也要接受一点小处罚。随后湖南希望特训教育学校的蒋老师给大家一起总结了这次活动。
总之，希望少年特训学校历来主张寓教于乐，心理教育与习惯教育相统一，此次拓展活动就是在心理科老师们的指导下完成的，感谢各位老师的辛勤付出！
封闭学校
学员老师同吃同住，师生关系无隔阂的教育氛围，安全透明的科学管理，真正做到无任何打骂体罚教育的国内首家特训学校。1.心理健康目标；2.行为习惯养成良好目标；3.适应社会自控能力培养目标
收获
入学教育（七天）稳定情绪明确目标理教育（两个月）清扫障碍 磨砺教育（两个月）军事训练矫正不良行为习惯 养成教育（一个月）体验生活养成 良好的行为习惯 自控教育（一个月）全面提高学生自控能力
青少年心理成熟滞后于生理成熟，在心理学的认知发展中，由于缺乏经验和积累，孩子对事物的理解不坚定，容易动摇，虽然思维是*的、*性的，但由于其不完全性和非客观性，它在理解事物和问题上具有极端性、片面性、顽固性甚至极端性，家长和老师的劝说、提醒和监督，被视为不被理解和尊重的纪律和限制，他们对*的渴望和对*的恐惧导致了心理矛盾，在好奇心的驱使下，我们经常做违背老师初衷的事情...
孩子的过大心理压力需要释放，在现实生活中，孩子往往不愿意与老师交流，又很难与父母沟通，也不知道怎样与老师父母进行交流沟通，释放压力的渠道很不畅通，网络则为孩子们释放心理压力提供了一种最好的渠道和方式。孩子一旦上网，便会很快进入忘我的境地，忘记现实生活中的烦恼，感觉在网上呆着真爽，所以不愿意再离开网络了。
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