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1、不在孩子面前议论孩子，无论好坏，无论是这个孩子还是别的孩子，其实最好是不在孩子面前议论任何他认识的人；

2、不要滥用孩子的羞耻心和畏惧心，须知我们不是为了批评而批评，不是为了惩罚而惩罚，而是为了有用有效，而有用有效的前提是孩子有此二心，一旦孩子不耻不畏了，就没法教了，所以，重话不要轻说，叛逆孩子学校，重罚不要轻用，否则，弄到民不畏死，死猪不怕开水烫，就真一点办法也没了；

3、不要过度表扬，对孩子的表现该鼓励鼓励，该表扬表扬，但不要过，要注意孩子的反应，如果她是为了得到表扬而做，老师就要平淡应对了，另外，有的孩子只能接受表扬不能承受批评的时候也要注意，要适时适机批评批评，以增加心理抗挫能力；

4、礼节要教，但不要太勉强，当此时代大环境如此，家庭之中根本长幼失序，学堂教礼要掌握好度，尤要注意千万别把孩子训练成了戏子，逼孩子演戏，一旦习惯了演戏，这辈子都难出戏了；

5、尤其不要教孩子争斗，不要教孩子争气，争斗是小人之道，只在小人群体中适用，君子之道是和合，要孩子有大格局一定教他合和之道，学记云：“五年视敬业乐群”，乐群是很重要的一个指标，吾曾言：“人最重要的能力是与人相处的能力”，此非名言，却是至理，不能很好的与人相处，纵再有聪明才学，终不堪大用。

6、不要随意介入孩子的世界，不要轻易的干涉孩子与孩子之间的矛盾，只要没什么危险，孩子也没有主动找你，最好是悄悄观察，不动声色。因为，这对孩子来说也是很重要的学习，如何处理应对矛盾是人生的重要课题，从小不给他机会，长大了就只能宅在家里啃老。当然，超出了孩子本身的能力范畴，老师要予以干预，所以，这里都有个程度把握的问题，中国人没有说给你标准，只要照着做就一定没问题的，中国之所以叫中国，就是中道之国的意思，中道就是允执其中，中就是无过无不及。

3、了解孩子的真实想法。每个人都有被关注的需求，当你关心他的内心，询问他心仪的对象，聊聊他青涩的懵懂时，已经在很大程底上弥补了他青春期所带来的孤独感。了解孩子的“恋情”的发展状态，了解孩子对这段感情的真实看法和感受，更能做好准备去应对和处理孩子的问题。事实上，青春期孩子说的爱和大人的恋爱是有本质的差别，大多数只是对异性的好感。因此，父母要通过交流，比如谈谈自己恋爱的经历和看法，要让孩子知道∶十几岁时对异性的好感只是青春期的冲动，很容易就会变化，这样的喜欢其实都不是真正的爱，只是青春期生理逐渐成熟造成的心理萌动，一点喜欢而已。