青少年叛逆管教学校教育充分发掘学员的内在潜能，改变孩子的不良思想行为习惯，培养孩子的学习兴趣.我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人...
孩子进入青春期，会出现厌学现象，家长遇到这样的情况应该怎么办？付出和收获成正比有时候孩子会产生厌学情绪，是因为没有在学习上获得成就感，这个时候，就需要父母通过观察和激励的方法帮助孩子找到你的兴趣和目标，挖掘培养兴趣，让孩子在紧张的学习之余有放松的感觉，父母应该告诉孩子一分耕耘一分收获，想要获得成就感就必须加以努力，那些比我们优秀的人都在努力，我们有什么理由不努力呢？家长需要告诉孩子，付出与收获是成正比的，你付出了多少，你就能收获多少，这样孩子才会产生学习的动力，证明自己。
封闭学校特色，蜕变从这里开始
The course characteristic
早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
学校正规办学，教育局监管，孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；
提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念，懂得感恩、耐劳与意志力，全面提高学生自控能力
封闭学校
学员老师同吃同住，师生关系无隔阂的教育氛围，安全透明的科学管理，真正做到无任何打骂体罚教育的国内首家特训学校。1.心理健康目标；2.行为习惯养成良好目标；3.适应社会自控能力培养目标
收获
入学教育（七天）稳定情绪明确目标理教育（两个月）清扫障碍 磨砺教育（两个月）军事训练矫正不良行为习惯 养成教育（一个月）体验生活养成 良好的行为习惯 自控教育（一个月）全面提高学生自控能力
爱情无关乎年纪，无论何时发生，都是美好的
现在社会越发透明，开放，孩子们接受信息的途径林林总总。我们的教育在不断前压，幼儿园学习小学的知识，小学学习中学的知识......教育方法和教育理念也不断推陈出新，可唯有情感教育，性教育始终讳莫如深，停留在原地打转。可实际情况是现在的孩子无论在生理还是在心理上，都远比父辈早熟，心生爱意再正常不过了。
早恋这个称谓有些过时了，孩子之间的爱慕之情是天性，打压了依旧存在，而且这个年纪本就叛逆，越是打压，越会逆反，不若坦然接受和正确疏导。
作为家长，我们要尊重和珍视孩子之间这种美好的感情，毕竟最单纯的爱情大概只有他们这个年纪才会有，请和他们一起守护这段美好的感情。而且爱情本身也是一门功课，学会爱人，学会被爱对孩子而言也是一项重要的技能。平和地面对孩子，面对他们之间的情感，不要嘲笑，不要否定，问题孩子学校，如果孩子愿意和你分享，可以耐心倾听，也可以和他愉快地讨论一下觉得为什么会喜欢对方，这样孩子会觉得和你是平等的，可以与你交心，这样你才有可能给予他更多的建议和意见。
在肯定和不打压孩子正常情感的同时也需要提醒孩子需要注意的事项，不必隐晦，你懂的孩子也都懂。我们允许孩子有爱情，允许他们相互爱慕，但是也要让他们知道爱情除了相互爱慕之外，更多的是责任，而这种责任需要与之对应的能力去承担，他们目前还没有这种能力，所以有些越轨的事情不可以做，同时只有自己努力成长，才能足够优秀，去延续和守护这份爱情。
女孩的家长需要教导女孩更加对自己负责，男孩的家长需要教导男孩更加对女孩负责。爱情不是洪水猛兽，不是召之即来挥之即去的浮云，我们也都有过青春的悸动，请更多地站在孩子的立场思考。在划定好原则的底线之后，远远地看着他们幸福的样子不好吗？
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