艺考文化课辅导机构
针对艺术类考生“时间短、任务重、文化课基础弱”的特殊情况,量身定制教学计划
拥有近10年的教学沉淀,聘请知名一线优秀教师,组成教学教研团队
快速咨询青木教育为艺考生量身打造文化课教学体系,筛选优质师资,让每一位青木学子平均提分119分,青木教育自办学伊始,坚持以学生为本,秉承着“习于智长,优与心成”的办学理念,提供一站式教学服务,让家长少花钱,让学生多收益,青木教育秉承“当日课程内容,当日消化吸收,教学不欠账,进度不拖沓“的原则,开展特色“四清教学法”让考生在青木教育学得懂,学得会,考得好,做题快...
艺考文化课近5年一本分数线一览
美术与设计学类:文化305分,专业186分;
广播电视编导:文化395分,专业195分;
播音与主持艺术:文化395分,专业195分;
表演:文化395分,专业221分;
服装表演:文化285分,专业207分;
舞蹈学类:文化266分,专业217分;
音乐学类:文化297,专业227分;
其他类:文化319分。
舞蹈生在进行表演
美术与设计类:文化311分,专业185分;
广播电视编导,播音与主持艺术,表演:文化420分,专业221分;
服装表演:文化291分,专业195分;
舞蹈学类:文化291分,专业215分;
音乐学类:文化311分,专业215分;
其他类:文化343分。
美术与设计学类:文化286分,专业184分;
广播电视编导,播音与主持艺术,表演:文化405分,专业220分;
服装表演,舞蹈学类:文化286分,专业200分;
音乐学类:文化286分,专业216分;
其他类:文化330分。
广播电视编导,播音与主持艺术:文化372分,专业213分;
美术与设计学类:文化275分,专业183分;
音乐学类:文化290分,专业208分;
表演:文化372分,专业219分;
服装表演:文化312分,专业200分;
舞蹈学类:文化275分,专业180分;
其他类:文化312分。
广播电视编导、播音与主持艺术:文化377分、专业213分;
美术与设计学类:文化288分、专业183分;
音乐学类:文化288分、专业198分;
表演:文化288分、专业213分;
服装表演:文化218分、专业198分;
舞蹈学类:文化218分、专业160分;
其它类:文化288分。
舞蹈生在进行表演
以上就是近5年的艺术生本科投档线,一般文化课需要350+才能上本科,如果艺考生想要上一本的话,最好要考到450+左右才可以录取,具体需要根据当年的录取分数线以及不同学校对考生的综合分要求,一般而言综合分是指专业课联考分数成绩60%+文化课高考成绩40%*2,当然不乏有学校是以专业成绩和文化成绩3 :7或5 :5形式录取,具体需要参考不同学校的招生简章。当然,也有部分学校单独组织校考,比如华中师范大学,江汉大学,在通过学校校考后,根据招生简章的规定,省内的考生录取线是文化投档线上加30分。所以我们需要根据不同年份和不同学校的规则,合理选择更适合自己的学校。一般情况下,艺术生上一本的难度系数也没有很大,文化课对于艺术生要求比较低,所以各位考生不要给自己太大压力啦!
A scientific learning system
专业规划师分析学生情况,科学定制学习方案
新课学习>随堂测试>课后作业>阶段测试
期末家长会沟通教学计划,明确学科重难点
艺考生考试失败原因:1.文化课程非常差,没有重视文化课;2.艺考学校对艺考生要求高了,除了专业课,文化课分数也越来越高,分数越高,录取机会才更高;3.艺考生越来越多,而大部分时间都用在艺考培训班、参加艺考考试,忽视文化课;4.家长没有意识到文化课重要性,在日常中应及时提醒孩子,要有危机意识,加强学习管理。高考考试其实也是有很多学问和技巧的,比如大家比较熟知的“两长一短选最短,两短一长选最长......”其实考生在面对“分数”这个硬指标的时候,掌握一些考试技巧,对于涨分,是非常有利的,这也是检验学习水平和能力的一个方面,是大家绝对不能忽视的,数学考试抓紧时间,拿到试卷先快速浏览一遍,一抢会的题,二做有一定解题思路的题,三拼感觉困难的题,四抠实在不会的题,这样可以保证在有限的时间里多拿分,不为小题纠缠不休。
运用四步法,帮考生顺利解决提分慢问题
所谓“靶向定位”是指依托庞大的数据资源,对艺考生与目标院校的分数差额进行切分,并根据艺考生自身对不同科目的偏重及知识点在高考中不同的分值比,进行学习规划。
培训中艺考生文化课冲刺班所谓“个性诊断”是指根据学生入学的测试结果,诊断出学生有没有偏科以及常考知识点的掌握程度如何,综合评定后制定出学生的提分曲线。
所谓”军事管理”指的是封闭式管理,远离市区,有利于学生学习;入学报到,第一天进行军训,之后每天严格遵守作息时间表进行学习。
培训中艺考生文化课冲刺班所谓“减法教学”指的是根据艺考生文化课时间紧、任务重的特点,精心打造艺考生专属课程,重点讲学生能得分、能提分的部分,并强化落实。
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