童程童美双路线:学习路线+竞赛路线,学习成长双丰收,小孩零基础学编程方法2、少年时期,主要指初中时期,高中时期:具备一定的编程知识,通过学习培养一定编程思维,如果没有接触过编程,可以将小学阶段要学的知识进行一下补学,这个阶段的孩子接受能力比较强,可以比较快的掌握一定理论,通过实践来提升自己的基础能力这个阶段可以学习编程工具可选择的比较多了,比方basic,python,C,java等等,现在比较推崇的是Python,后期会录制教程发布...
3-6岁孩子
· 根据主题情景,借助于专业乐高教具,进行外形模拟或机械传动。
· 搭建出与主题相符的作品
· 发挥学龄前儿童想象力,用乐高探索无限潜能
· 锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力
6-18岁青少年
·内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch);
· 少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等;
· 培养编程思维,提高中国孩子的综合能力和素质
· 课堂走进全国120多所中小学公立校,受到教育界和学生家长的高度认可。
6-12岁青少年
·根据挑战任务,借助于专业教具,
·进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,
·将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力;
·童程童美智能机器人课程,基于乐高、面向大赛WRO2017世界机器人大赛。
8-18岁青少年
· 信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程;
· 面向小学四年级及以上的中小学生
· 信息学奥赛助力升学
· 主要使用C 语言培训,学员可参加NOIP比赛。
如今的10后和15后的孩子们都生活在一个不断变化的世界,有专家表示第4次技术革命将发生在这一代,我们无法预测这个未知的未来,但是孩子们是有机会去掌控和认识新的世界的,学习网络少儿编程可以加强孩子能力引领明天的世界。
网络少儿编程不仅仅是编写机器语言,也是在未来几年内与技术互动的方式,了解如何编程将为孩子打开新世界的技术大门,通过少儿编程发展出强大的理解能力和解决问题的能力。将提升更多孩子合作学习、思考和决策的能力,通过学习编程语言能够更好地与各种设备进行交互。
近几十年来信息革命中互联网和信息技术不断发展,旧的教学方法不再适用于新时代的孩子,因此必须重新设计学习方法。企业、学校和*在努力提高少儿编程入门学习,希望通过技术和编程向孩子们展示更加缤纷多彩的世界。
的网络少儿编程教学更加多样化,支持和增加计算机科学各个领域的学习人数,努力提高在计算机领域的儿童学习规模,还与各地的高科技公司合作。
少儿编程教学主要目标是为儿童在编程环境中得到全方面成长,与传统教育不同,为学生发展和创造提供更好的机会并强调孩子自然能力的发展,通过实际游戏鼓励主动性,这种方法使儿童按照自己的进度发展技能和能力,是一种全新的儿童编程教育的发展概念,重新设计学习环境以及教师和学生之间的联系,让孩子们能更容易接受编程教育,创建良好的学习平台让孩子能够随时随地学习。
有必要让小孩学习编程吗编程技能培训走向“低龄化”,,而以Scratch为代表的图形化编程工具则提供了另一种可能性——它用小朋友喜欢的方式把创作的门槛大大降低了,而且鼓励小朋友分享、在其他小朋友的基础上再创作,如果小朋友掌握了Scratch,这个工具,那么至少他们多了一种表达自己的选择,在学习和创作的同时,小朋友不仅慢慢学会了如何组织、完善自己的想法,将自己的想法变成一个生动的作品,也培养起了创意方面的自信心,这些都要比单纯的掌握编程技能更可贵,现在这代孩子被称作“数字原住民”,从小就接触各种电子设备,但小孩子如果只会在这些设备上玩游戏看动画,而无法利用这些设备创造点什么,只能算是一个熟练的,“数字消费者”,,很难说得上是一个合格的“数字原住民”。
课程设计精细丰富,不仅是搭建与编程,更延伸到数学。物理、地理等学科。
课程体系全面覆盖幼儿园、小学、初中、高中,乃至大学,根据年龄设定适合的课程内容
规范化的教学课程,每节课精心设计八个环节,环环相扣,保证学习效果。
官 方合作机构,WRO参赛组织单位,使用 乐高官 方认证教具。
实力老师,包括FIT启蒙创新教师认证、WRO机器人竞赛教练认证,教学及大赛指导经验。
全方位的评价考核体系,每课一评、每月展示、季度能力评价,让家长随时了解孩子上课情况。
免费体验课开班倒计时
稍后会有专业老师给您回电,请保持电话畅通
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