济宁 孩子偷东西的管教学校

逆反心理作为一种反常心理，后果是严重的。它会导致年轻人出现对人和事的猜疑、偏执、冷漠，不适应病态的性格，使他们的信仰动摇，缺乏理想，被动学习，生活压抑。逆反心理进一步发展还可能向犯罪心理或病态心理转化。所以必须采取有效的对策来克服和防治其发生。 1、年轻人要学会正确认识自己，努力提高自己。年轻人要学会把自己当作教育的对象，经常思考自己，主动设计自己，自觉地、积极地用实际的行为去提高或创造自己。主动与大人沟通，虚心接受家长和老师的教育。青少年也要以宽容的态度去理解父母和老师，学会从正面去理解父母的唠叨和老师的批评。 2、教育工作者要尊重青年，完善教育机制。要预防和克服青少年叛逆心理，作为教育者——家长和教师，必须及时了解他们的生理和心理成长规律，经常与他们沟通，深入观察他们的内心世界。同时，要尊重年轻人，给予他们一定的*和自主权。出于他们的好奇心，应该为他们提供适当的机会来探索实践。即使青少年在实践中绕道而行，他们的成长经历也比说教要好。教育工作者应与青少年平等相处，努力与青少年建立完全信任的关系，与青少年交朋友，真诚相待，以身作则。不要推诿，特别是当他们要求什么的时候。同时，教育者应看到青少年的长处，要多体谅他们的难处，不给他们施加过分的压力。 此外，教育工作者要照顾好青少年的自尊，选择适当的教育方式和场合，注重正面的教育和引导，坚决反对对青少年的简单、压迫和粗暴的对待方式。家长要为孩子创造一个和谐温馨的家庭环境。当年轻人对社会的阴暗面和丑恶现象不满时，就会产生积极宣传教育的消极心理。如果教育者仍然试图掩盖社会的阴暗面，他们的消极心理只会加剧。因此，教育者和青少年可以分析丑现象形成的原因，激励他们努力消除社会丑现象。同时，也引导他们学会运用主次矛盾的分析方法，认识到社会主流是好的，不能因为个别丑恶现象而否定整个社会。用具体的事实让年轻人认识到，丑恶的现象终究会受到法律的制裁，让他们的困惑可以清晰，不满可以发泄。在这个过程中，教育者还应对青少年的正义感和社会责任感，以及忧国忧民的使命感，应给予充分的肯定，从而进一步帮助他们建立起正确的世界观、人生观和价值观。 3、营造良好的社会氛围，坚持正确的价值观，引导青少年产生叛逆心理，对社会环境的影响往往起着重要作用。因此，在进行社会主义经济建设的同时，要完善法制建设和监督机制，实现党风和社会风气的根本好转，实现社会宣传与社会现实的真正同步。