拥有一副好口才的人说出来的话往往能拨动人们的心弦,如同具有一种魔力,操纵着人们的情绪,他的举手投足、只言片语似乎都可以使周围的空气松弛或紧张所以,如果一个孩子拥有良好的口才能力,无论他未来从事什么行业,无论他在人生的道路上遇到什么,他都能坦然处之,勇敢面对。
参加我们的口才培训班的6个无法被拒绝的理由
①
打开您的心扉
调整正确态度
让您更加积极快乐
②
提升当众讲话能力
提升公众演说感染力
让您展现领袖魅力
③
提高个人精神面貌
提升与客户沟通的能力
让您表达更加自信
④
灵活应变不同场合的能力
让您讲话的思路更加清晰
让您的讲话更加有说服力
⑤
提升您的沟通能力水平
提高自身工作效率
让您的工作汇报更加流畅
⑥
实战的讲话演练场景
提升学员对当众讲话的热情
让您的自信能力更加强大
3
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
“隐形的翅膀让梦恒久比天长,我终于看到所有梦想都开花。我终于翱翔……”
这首歌曾是我最喜欢的,那时的我激情澎湃,一度的认为只要敢想就会成功,现在,长大了,我却懦怯了,懂得了现实,曾经的意气风发已不复存在。当这首歌再次回旋在我的耳畔,心中却是五味杂陈,又引起了我的思索,我曾经的梦想真的只是梦,没有’想‘吗?
莱特兄弟的飞行梦之初,看似滑稽,但却因为他们的心无旁骛,刻苦钻研的精神,他们成功了,他们成功的背后是多少日夜的努力;年仅十二岁的周恩来那句“为中华之崛起而读书”努力了一生。他成功的背后是多少人的质疑声;拿破仑小时候的法国皇帝梦说出来后,随即遭到了来自叔叔的讽刺与挖苦。他没有生气,之后,他用自己的行动证明了他的梦想绝非空想,十五岁被军校授予少尉军衔,二十四岁,他创造了神话,最年轻的将军。南征北战,一次又一次的经历献血的洗礼,他成就了梦,梦也成就了他。
回顾名人的成功,都与坚持离不开,自己的梦想,选择坚持了吗?既然没有,有什么资格谈放弃。不过只是自己的借口。想通了这些,耳畔依然萦绕着自己曾经的梦,还会以为自己的梦遥不可及吗?不会了,我们真正离梦想的距离很近,甚至触手可得,有时候,只需要再往前走一小步,就能踏入成功的大门,只是我们放弃了,一路艰辛的过程使你害怕了,害怕前方的路途不是自己所期望的,害怕前面的道路布满了荆棘。不是吗?当你回过头,遗憾的时候,想要从新再来的时候,曾经的心酸阻挡了你的视线,这时的你,是坚持还是放弃?
继续努力,被让辛苦动摇了我的视线;加油吧!总有一天,成功的大门会向我敞开,而我,则会带着一路上的困难与欣慰毫不犹豫地进入——此时的我一再当成天堑的成功殿堂,
和着歌声,我的自信充满了全身,为了以后的梦想都开花,加油努力前行吧!
4
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
蔚蓝的天空,像一方浅蓝色的丝帕;洁白无瑕的云朵,像天使的翅膀;无忧无虑的秋风,掀起一层又一层的麦浪。有一个小男孩,站在田野里,放飞了满载着他的梦想的纸飞机,飞机乘风而翔,他欢呼着,蹦跳着,使劲地挥着双手。他——就是哥哥。
折飞机、放飞机是哥哥童年最大的乐趣。虽然他没有过做飞行员、制造飞机的壮志,但他却一次次专注地折着纸飞机。他仰起头,望着自己的纸飞机在天空飞翔,努力睁大眼睛,情不自禁地微笑着。哥哥一定有一个深藏在心底的梦——渴望飞翔,渴望在蓝天里编织理想的梦。每次的每次,哥哥就这样用他那稚嫩的小手折叠着他童年的梦想。
梦想,每当有人问起“你的梦想是什么”时,在潜意识里,我们都会不由自主地去聆听、去寻思自己心中的那个梦想。梦想是什么?在我心中,梦想只是一个很模糊的概念,似乎遥不可及,又似乎近在咫尺!
小时候,常听爷爷讲故事。记得有一次,爷爷跟我讲故事的时候,忽然问我:“小孙女,你有梦想吗?”我困惑地挠挠脑袋,轻轻地摇了摇头。爷爷语重心长地说:“蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行,纵然烈日当头,因为蜗牛相信,它虽然没有鹰的矫健,但毅力是它最大的天赋;蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中,因为蜘蛛相信,梦想是最好的翅膀;叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头,因为叶子相信一生执著的绿一定会换来一个金色的秋天……而爷爷我也相信,为梦想插上翅膀,就一定可以冲上云霄。懂吗?”我似懂非懂地点了点头。
现在,长大以后才知道,梦想像一粒种子,种在“心”的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花,假如没有梦想,就像生活在荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。有了梦想,也就有了奋斗追求的目标;有了梦想,也就有了前进的动力。
当我即将去追寻梦想时,蜗牛似乎在告诉我,背起行囊出发吧,梦想就是最好的理由;蜘蛛似乎在告诉我,如果没有梦想,连翅膀也会成为累赘;叶子也似乎在告诉我,永远不要哀叹,用一生对绿的执着去成熟一个金色的梦。
让我插上梦想的翅膀,去追吧!
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课堂上教学老师与同班同学参与活动训练,加强协调合作增进友谊,添加课堂教学氛围。
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专家名师针对性定制教学方案辅导课堂教学,了解学员自身短缺点并梳理教学目标。
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现场实践课堂知识,通过实地演练然教学老师更快锁定问题所在,及时做出调整,纠正学生的发音与身姿问题。
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课堂教学强调实践教学训练,目的在于能够让学员够随时随地开展互动与发挥教学成果,达到教学预期。
口才是步入社会、取得话语权的重要前提之一,是少年儿童具有良好素质、多方面发展的一个重要标志,通过丰富多彩的活动,激发少年儿童训练口才的兴趣,加强和指导少年儿童口才训练的实践,使广大孩子成为身心健康、表达能力强、适合社会发展的有用人才...
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