专业规划师分析学生情况,科学定制学习方案
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现在很多省市的学业水平考试已经纳入到高考里了,一些考试科目也进行了变化,为了帮助大家备考学业水平考试,网为大家带来:高考地理首次分卷后学考说明变化,希望大家能够认真阅读。
《省人民政府关于进一步深化高考综合*试点的若干意见》(以下简称《意见》)规定:从2017级高中学生起,实行学考与选考分卷考试。下面就学考试卷的结构、特点、考试时间及考试要求做简要说明。
一、未作修改的内容
1.考试的地位不变
省普通高中学业水平考试的主要功能:一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针,落实必修课程教学要求;检测高中学生的学业水平,监测、评价和反馈高中教学质量;二是落实《省深化高校考试招生制度综合*试点方案》和《意见》等要求。
学业水平考试成绩是高中学生毕业的基本依据,也是高等院校三位一体招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。
2.考试目标与要求不变
考试目标分三部分,分别是:
①知识考核要求,包括a—识记、b—理解、c—简单应用、d—综合应用四个层次。
②学科能力方面注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
③品质考核方面,考试内容主要是从地理认知的视角来表述“知识与技能”的内容,其中也表明地理学习“过程与方法”的要求。在这些内容要点的落实过程中,还应关注“情感态度与价值观”的目标。
3. 考试时间、试卷结构与考核要求分布不变
①考试仍采用闭卷纸笔测试方式,考试时间60分钟,满分70分。
②试题题型由选择题和非选择题组成,其中选择题约占70%,非选择题约占30%。
③识记、理解试题约占65%,简单应用、综合应用试题约占35%。
4.考试范围不变
考试范围为《省普通高中学科教学指导意见·地理》(2014版)中必修模块(《地理Ⅰ》、《地理Ⅱ》、《地理Ⅲ》)中的“基本要求”的内容。
二、主要修订内容
1.《考试说明》适用范围
适用于2017年秋季入学的高中在校学生及相关人员。
2.部分考试条目要求与表述有所变化
①考试要求降低的部分
世界洋流的分布规律及图示——c调整为b;
世界主要气候类型的特点及成因——改为:世界主要气候类型的特点。
②考试要求提高的部分
天体系统的级别和层次——a调整为b;
三大类岩石及其成因——b调整为 c;
影响地面获得太阳辐射大小的主要因素——b调整为 c;
水循环的过程和主要环节——a调整为b;
地球表面地域分异的四种基本规律——a调整为b;
产生地表不同分异规律的主导因素——b调整为 c。
③表述方式改变的部分
为了与教材条目保持一致,“自然条件、社会经济因素、科学技术因素对农业布局的影响”改为“自然条件、技术经济因素、社会经济因素对农业布局的影响”。
三、需要说明的问题
◎新版《考试说明》考试条目及要求的改变表示该条目下命题的视角和命题范围的改变,并不代表命题难度、命题指向的变化及侧重。
◎相对于原“一卷两用”的必考部分,本学考试题更关注学生对地理必修知识的掌握程度。
以上就是网为大家带来的:高考地理首次分卷后学考说明变化,希望大家能够认真对比考试说明发生的变化,这样才能轻松的备考学业水平考试。
紧随高考变化,抓准教学方向,每周高三任课老师进行交流讨论,学科内部每周教研,旨在巩固教研成果,制定下一步教学计划,并总结分析,让学生第一时间掌握并运用。
有专职团队定期关心学习高考学习情况,考后对学生细致学情分析;高考前,组织全校学生参加押题讲座。提升题目命中率。稳定学生心态
高中辅导机构的高考学习方案,针对不同层次、不同类别学生分层辅导,建立教学反馈机制,可以帮助科任教师发现教学问题,从而制定每个人的定制课程。
入学之初,为每位学生制定适合自身的"学习计划";任课教师的教学规划都经过严格审定和效果评估;课后有系统的答疑及学情分析系统。。
严格管理制度,有效促进学习。严格管理教室秩序,促进学生有序、安静地学习;小班制,教师时刻监督学生情况,并与学生及时进行交流,发现问题点
高中辅导教机构要求每位学生制定一个目标,沿着这个目标前进,让学生跳起来能摘到桃子,并采取多种激励手段,使学生不断感受成功的喜悦,从而深爱学习。
科学的学习体系,查漏补缺
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新课学习>随堂测试>课后作业>阶段测试
期末家长会,沟通教学计划,明确学科重难点
石家庄威文名师教育指出不是每个孩子:随时都需要课外辅导:一些家长往往是看到别的孩子报班了自己也报,并没有了解孩子的学习特点,这种情况下的选择往往带有盲目性,选择中小学课外辅导首先要从孩子的学习成绩入手,通过孩子的考试成绩判断孩子知识结构是否完整,家长如果能与学校保持良好的沟通,及时了解孩子在学校的学习状态,就可以更及时的作出判断,其次,必须以孩子的自主学习能力和孩子的学习接受能力为基础。北京十一学校老校长李金初的实验,一个实验班,在高一、高二每天只上半天课,剩余的时间都是自习,结果高考的升学率很高,经过追踪调查,这些孩子的自主学习能力,社团工作能力、领导力都比一般孩子要强,我们弄清课外辅导的目的是关键,一定要尊重孩子的意愿,课外辅导的目的是为了让孩子查缺补漏,在轻松的氛围中更好地学习,如果家长把个人意愿强加于孩子,就违背了课外辅导的初衷,家长一定要征求孩子的意见,充分考虑孩子的个人兴趣和优势所在,真正让孩子的个性得到发挥。
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