自主课堂是一套围绕解决学生校内外学习问题而研发的教学系统,产品主要以解决学生学习动力不足、知识吸收不全、方法掌握不当等问题为出发点,在巩固校内知识点基础上进行课外拓展,旨在学习效率有所提升,培养学生自主学习能力,进而提升孩子未来竞争力。
课程特色
个性化测评
· 知识点掌握度
· 学习能力与习惯
· 性格、优势
个性化教学
· 分层设班
· 专用教材
· 个性化习题
全程跟踪辅导
· 教学授课
· 教管课后跟踪
· 自习陪读答疑
对于很多学生来说,高中阶段最难以理解的科目就是数学了,数学逻辑思维强,抽象难懂。下面101小编和大家说一下高中生学好高中数学的小窍门有哪些,供参考。
记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。
建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯。争取做到:找错、析错、改错、防错。达到:能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。
熟记一些数学规律和数学小结论,使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。经常对知识结构进行梳理,形成板块结构,实行“整体集装”,如表格化,使知识结构一目了然;经常对习题进行类化,由一例到一类,由一类到多类,由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法。
阅读数学课外书籍与报刊,参加数学学科课外活动与讲座,多做数学课外题,加大自学力度,拓展自己的知识面。及时复习,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,进行适当的反复巩固,消灭前学后忘。学会从多角度、多层次地进行总结归类。如:①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类等,使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。
经常在做题后进行一定的“反思”,思考一下本题所用的基础知识,数学思想方法是什么,为什么要这样想,是否还有别的想法和解法,本题的分析方法与解法,在解其它问题时,是否也用到过。无论是作业还是测验,都应把准确性放在第一位,通法放在第一位,而不是一味地去追求速度或技巧,这是学好数学的重要问题。
在数学课堂中,老师一般少不了提问与板演,有时还伴随着问题讨论,因此可以听到许多的信息,这些问题是很有价值的。对于那些典型问题,带有普遍性的问题都必须及时解决,不能把问题的结症遗留下来,甚至沉淀下来,有价值的问题要及时抓住,遗留问题要有针对性地补,注重实效。
好了今天的内容,就到这里就结束了!
数理化偏科薄弱
分数拉下太多 怎么补才有效
老师无法顾及所有学生
针对性不强
怎样制定复习计划
在模考中拉开差距
不过,在我看来,学习主要还是靠自己,如果自己都不愿意学习,如果自己都找不到合适自己的学习方法,即便是天天待在学校也不见得有用,高中补课现象的确是迫于压力而产生的,但这不代表着毫无作用,或者一点必要性都没有,毕竟这对很多穷苦孩子来说是一次次的不断提升自我的机会。..
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