济南儿童发育迟缓康复中心排名一览

机构:东方启音语言康复中心 时间:2024-04-19 18:22:22 点击:159
导语概要

本页是东方启音语言康复中心教育为大家整理的关于“济南儿童发育迟缓康复中心排名一览”的相关信息。东方启音语言矫正学校采用《AFPP发音矫正法》,它是针对不同的类型、不同的发病原因,通过有效的功能矫正训练、专业的发音矫正训练和特定的语感矫正训练,使其达到完全正确发音。矫正速度快效果神奇,如声母“L”发音不准者,最快两三天就能完全矫正好。多音素构音障碍最快可以在2-3周达到正常发音,效果非常好...

语言发育障碍康复训练中心-十大语言发育迟缓干预机构|十大实力排名

济南儿童发育迟缓康复中心排名一览

孩子始终是家庭中备受关注的主题,作为父母,他们迫不及待地想给他世界上最好的东西。 孩子的健康也是父母关注的焦点。如果你发现你的孩子有点异常,如果你怀疑你的孩子有自闭症、语言发育迟缓、语言障碍的倾向,你该怎么办呢?在寻求帮助的家长中有越来越多的家长中,询问语言发育迟缓的家长越来越多,面对各种各样的语言康复训练机构、医院,家长都不知道该怎么选择,不知道效果好不好、靠谱不靠谱。下面小编给大家整理一下,济南儿童发育迟缓康复中心排名一览

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1.东方启音自闭症康复训练机构

2.康语自闭症儿童康复训练中心

3.子曰教育自闭症儿童言语康复训练机构

4.阳光鹿童自闭症儿童言语训练中心

5.恩启儿童言语康复训练机构

6.昕悦飞扬儿童语言康复训练机构

7.雅恩儿童语言发育迟缓康复训练中心

8.七色光自闭症儿童言语康复训练机构

9.小海龟儿童语言障碍康复训练中心

10.心知语自闭症儿童言语康复训练机构

以上内容来源于网络,仅供大家参考

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如何改善自闭症儿童行为

  自闭症儿童一般具有刻板行为、社交障碍、语言障碍、兴趣狭隘的特征,根据Star教学模式,主要通过以下工具和方法进行改善,具体如下:

  一、使用日程表与代币板

  日程表和代币板是Star教学面最重要的两种工具。日程表主要运用于活动区域的转换及活动切换。而代币板主要用于DT策略,其主要目的是强化孩子的期望行为、延迟满足,以及培养孩子钱币与物质交换的意识(如:日常生活中,超市购物需要用钱币等价交换)。

  1、日程表

  日程表的种类丰富多样,有单纯用颜色代表区域的,也有用形象的卡片代表需要完成活动项目的,更高级别的有采取文字日程表,用文字形式罗列今天需要完成的事情的,如:学校的课表、平常生活中人们所写的记事本等。

  2、代币板

  代币板我们建议使用现实生活中的硬币,与生活贴近,主要培养孩子货币的概念,以及明白货币是可以用于交换物品的。硬币可以有分为1角、5角和1元。具体操作如:集满五个1角硬币,可以替换一个5角硬币,集满两个5角硬币,可以替换一个1元硬币,教会孩子钱币之间的换算。

  二、DTT策略

  DT策略主要用于教会孩子新的事物概念,以及强化儿童的目标行为(期望行为),主要采取及时奖励或代币板的形式。下面举一个教孩子认识功能性物件的例子:

  1.拿出盘子摆在孩子面前,伸出手并下达指令:拿盘子给妈妈。孩子拿盘子给妈妈的同时要说:“盘子”。口头表扬和鼓励孩子,并把代币给孩子按顺序贴到代币板上。要求在无提示下连续做对三次。

  2.加入干扰项。干扰项加入标准为:

  (1)非教学物件;

  (2)非孩子感兴趣物件。

  加入干扰项后,还是需要让孩子拿盘子,拿正确时可以交换盘子与干扰项的位置,若拿错误,则把物件都收起来,重新摆回刚才的位置,进行辅助纠错过程,纠错过后,让孩子重新自主完成一次。要求在无提示下连续做对三次。

  3. 进行第二件物件(杯子)教学,重复步骤1和2。

  4. 把盘子和杯子放在一起,下指令任意拿其中一件,若拿对,可以交换物件拜访位置。要求在无提示下连续做对三次。

  5. 加入第三件物件教学(勺子),把盘子、杯子、勺子摆放在一起,前两个(盘子、杯子)与第三个(勺子)下指令次数比为1:1。要求无提示下连续做对三次。

  6. 可以加入第四件、第五件物品,直到孩子能在物件物品中正确找到目标物件。

  注意事项:

  1.寻找孩子感兴趣的东西作为强化物;

  2.注意提示分层:全辅助—半辅助—触觉提示—手势提示—示范—语言提示—无提示,逐级递减。

  3.若孩子连续做错2次,则可以判断孩子不会,连续做错3次,则要进入无错误练习模式,无错误练习模式下,主要提示分层,在提示分层下能连续做对3次,则递减辅助。

  三、PRT策略

  PRT策略主要用于引导孩子主动表达,区别于DT策略,其主导者是孩子而非大人,让孩子*选择他想要玩的活动或玩具。如:孩子走到滑滑梯处,大人就可以陪孩子一起玩,同时引导他从简单到复杂进行表达。具体如下:

  1.孩子模仿说“滑”,让孩子玩滑梯;

  2.指着滑梯,孩子能主动说“滑”,让孩子玩滑梯;

  3.逐渐扩展语句元素与长度,当孩子能主动说出“滑梯”“滑滑梯”后,可以尝试让孩子表达句子,如“我要滑”“我要滑滑梯”;

  4.引导孩子主动说出句子“我要滑滑梯”、“我想玩滑梯”。

  PRT策略最大的优点在于孩子对自己选择的活动或玩具充满兴趣,这时他的发音表达欲望也会随之增加,引导孩子表达显得更加容易。


此课程优势

  • 家庭训练:定期开展家长指导会根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧。

  • 能力发展测评:定期评测和追踪孩子能力水平用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步。

  • 趣味发音游戏:提升孩子的发音能力和口肌能力设置专业趣味主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性。

  • 多情境教学:提升孩子在不同场景运用语言表达能力营造集体学习氛围,规则意识、模仿学习能力和社交技巧。

  • 个性化训练方案:结合孩子个性化问题,制定治疗方案引导发音,提升发音清晰度,提升孩子专注力等能力。

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对于很多家长,当自己的孩子出现了语言发育迟缓、语言障碍、自闭症以后,首先还是那句话,一定要重视起来,尽可能尽早的帮助孩子改变语言状况,以免影响孩子的学习交流和生活,当然如果自己没办法改变孩子的状况,就要求助于专业的语言矫正机构了。最后,如果您想详细了解济南儿童发育迟缓康复中心排名一览的事情,欢迎大家在线咨询联系我们,我们会有专业的老师对您的问题进行解答;您也可以留下您的联系方式,我们将会在第①时间联系您,欢迎您随时来东方启音语言康复中心试学我们的辅导课程!愿每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音

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