武汉高三补课机构排行榜

　　31) The man insisted that he didn’t steal anything and he (should) be set free at once. (陈述语气、虚拟语气) 这男人坚持自己没有偷东西，他坚持说他应该立刻被释放。

　　32) She gave me a determined look ?C the kind that said she wouldn’t change her mind. 她给了我一个坚定的眼神——这种眼神表明她是不会改变主意的。

　　33) He is so stubborn that no one can persuade him to do anything. 他是如此的固执以致没有人能说服他做任何事。

　　34) My sister doesn’t care about details. 我的姐姐是不会考虑细节的。

　　35) She is a determined woman. Once she determines to do something, she will do it well. 她是个意志坚强的人。如果她下决心做什么事，就一定要做好。

　　36) He recorded the important events ad his afterthoughts in his travel journal. 在旅行日记中，他记下了重大的事件及自己的想法。

　　37) I am not familiar with this city, because this is my first visit. 我对这个城市不熟悉，因为这是我的第一次来访。

　　38) I don’t think it is necessary for us to give in. 我认为我们没有必要让步。

　　39) The topics of a travel journal can be different from a diary, often including people, things, and events less familiar to readers. 游记的主题可以和日记不同，经常包括那些读者不太熟悉的人和事。

　　40) It was great fun to put up tents here. 在这儿搭帐篷真好玩。

　　41) The number of people who were killed or injured in the earthquake reached more than 400,000.(定语从句) 死伤的人数达到40多万。

　　42) The army organized the rescue workers to dig out those who were trapped and to bury the dead. (定语从句) 部队组织救援人员将受困的人们挖出来，将死者掩埋。

　　43) All hope was not lost. = Not all hope was lost.(部分否定) 不是所有的希望都破灭了。

　　44) None of us were allowed to go there.(全部否定) 我们全都不许去那里。

　　45) He rescued the man from drowning. 他救了一男子使之免遭溺毙。

　　46) An earthquake left the whole city in ruins. 地震过后，全城到处是残垣断壁。

　　47) I feel highly honoured by your trust. 得到你的信任，我感到非常荣幸。

　　48) Professor Yu organized his thoughts before giving the speech. 于教授在演讲之前组织了一下思路。

　　49) Many people took shelter from the rain in the department store. 许多人在百货公司里避雨。

　　50) It seemed that the world was at an end as the earthquake destroyed nearly everything.

　　世界似乎到了末日，因为地震几乎毁了一切。

人生难得几回搏,此时不搏更待何时?高中英语如何提高，在语法部分的学习中，或适当使用相应的书籍，明确知识点，建立相应的体系，并在不断的积累总结中，能够得出推论，可以准备一个小本子来总结每个语法部分的要点，并不时地阅读它来强化概念，总结错误的语法问题，并将理论应用到实践中，发音和单词的学习强调扎实的记忆和背诵，重复多次，在零散的时间里分解大量的记忆，化小为大，它不仅节省了复习阶段宝贵的时间，而且达到了高质量记忆的目的。

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