天津自闭症儿童康复中心排名前十

孩子始终是家庭中备受关注的主题，作为父母，他们迫不及待地想给他世界上最好的东西。 孩子的健康也是父母关注的焦点。如果你发现你的孩子有点异常，如果你怀疑你的孩子有自闭症、语言发育迟缓、语言障碍的倾向，你该怎么办呢？在寻求帮助的家长中有越来越多的家长中，询问语言发育迟缓的家长越来越多，面对各种各样的语言康复训练机构、医院，家长都不知道该怎么选择，不知道效果好不好、靠谱不靠谱。下面小编给大家整理一下,天津自闭症儿童康复中心排名前十

天津自闭症儿童康复中心排名前十

1.东方启音自闭症康复训练机构

2.康语自闭症儿童康复训练中心

3.子曰教育自闭症儿童言语康复训练机构

4.阳光鹿童自闭症儿童言语训练中心

5.恩启儿童言语康复训练机构

6.昕悦飞扬儿童语言康复训练机构

7.雅恩儿童语言发育迟缓康复训练中心

8.七色光自闭症儿童言语康复训练机构

9.小海龟儿童语言障碍康复训练中心

10.心知语自闭症儿童言语康复训练机构

以上内容来源于网络，仅供大家参考

作者：心语

孤独症的言语训练是一个漫长而又艰辛的过程，而且需要层层递近，缺一不可。今天我就给大家讲一下如何对孤独症儿童进行言语训练。

我们都知道语音发展是语言的前提。任何儿童要获得有声语言首先要做的都是发音训练。孤独症儿童由于个体差异性比较大。所以表现出的语言损失程度也有较大差异。有些孤独症儿童有理解能力，而且模仿能力也较强，可以正切的模仿发音的口型，但却发不出声音。而且有些孩子却不但有模仿口型能力，而且有气流呼出，但是他们说出的是轻音，明显的是存在气息较弱的问题。有些孤独症儿童下颚肌肉过僵，不能自如张开嘴巴、不能自如的伸舌、甚至撅嘴都不能自己完成。这样的儿童无疑是需要发音训练的。而且这样群体的儿童的发音甚至语言的训练过程都是缓慢的。而且在训练过程中很容易使孤独症儿童产生刻板行为。如做口舌操时“咬舌”后在以后做发音训练时往往许多音他们首先都会咬舌头。这一点就需要教师和家长在日常生活和学习中加以强调和纠正。

那么我们就先来看一看是什么原因导致了孤独症儿童的发音障碍。这样首先有助于家长和老师更直观、清楚的了解孩子具体的损伤程度和情况。

一、       发音器官的功能不会应用

1、              呼吸器官的呼、吸功能。

语言一般在呼气时发出，但孤独症儿童在吸吮、吞咽、咀嚼动作和吸气、呼气方面有较大问题。这些就导致了他们发音功能发育不全。具体的表现如不会用吸管吸水、不能将饭吃进口中、不能咀嚼硬物、不会做深呼吸、闻等动作。

2、              发音体的振动功能。（喉、声带）

气流经过声门引起声带振动就会发出声音。但他们因为缺乏大动作锻炼肺活量较小，导致不会运用气流，气流声音也不统合，也就是我们所谓的气流量较小、气息不足。因此需要通过较大而多的增加肺活量，打开胸腔的运动加以补足。

3、              口腔、唇、鼻腔的共鸣作用。

孤独症儿童由于上下颚、上下唇的*伸展存在障碍而且大部分儿童舌部僵硬、小肌肉运动较差、亲吻动作不会做、噘嘴、咬舌、鼓气等等动作都直接导致了他们在发音上的障碍。

二、       感知觉模仿能力应用不足

我们声带有振动通过自身感知就可以体会到，但孤独症儿童往往缺乏感知、模仿能力。因此即使让他们体会到了自己或者他人的声带振动，他们也未必做的出来。另外唇部的动作模仿、舌部的动作模仿都需要相应的模仿能力。

        发音训练的目的就是让孤独症儿童充分感受多种形式的发音动作，帮助他们体会发音要领，掌握发音技巧，培养正确的发音习惯，促进孤独症儿童发音器官功能的发展与成熟，从而学会发音。

    下面讲几个对家长的小要求：

1、        让孩子体会气流、感受声带振动、体会下鄂的张合、两颊的肌肉活动。

2、        注意保持轻松情绪，尽量不要使用强制、威胁......

3、        尽可能不束缚孩子的发音。有语儿童、有音儿童在做发音训练时首先不要要求很标准。有音即可，而且要加以鼓励。在原有的音或单字上加大音或字的长度和深度。

4、        增加儿童表达语言的机会。

5、        创设情景。

     发音训练的基本内容：

对于很多家长，当自己的孩子出现了语言发育迟缓、语言障碍、自闭症以后，首先还是那句话，一定要重视起来，尽可能尽早的帮助孩子改变语言状况，以免影响孩子的学习交流和生活，当然如果自己没办法改变孩子的状况，就要求助于专业的语言矫正机构了。最后，如果您想详细了解天津自闭症儿童康复中心排名前十的事情，欢迎大家在线咨询联系我们，我们会有专业的老师对您的问题进行解答；您也可以留下您的联系方式，我们将会在第①时间联系您，欢迎您随时来东方启音语言康复中心试学我们的辅导课程！愿每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音