进入高三复读以后,学生的学习也进入了一个新的阶段,为了总复习能有更多的时间,各科上课节奏开始加快,学业任务相应加重，基础不扎实的学生在此阶段就会明显感到跟不上节奏,慢慢地自信心还会严重受挫,感觉力不从心，高考复读备考常见的误区：要求越紧，反抗越强，高考复读是一种选拔性考试，能够升入重点中学继续就读的学生毕竟是少数，这就对初一、初二年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力，于是，在一些孩子身上，会出现与家长、老师的要求格格不入的行为，诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫，甚至发生更为严重的叛逆对立现象，要求越紧，反抗越强，失望也就越大。下面小编给大家整理推荐一下,西安高考复读培训机构哪里好
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善于深入浅出，通过早自习和学科练习巩固基础知识，开设答疑时间，一对一辅导学生针对错题举一反三，建立良好学习习惯。
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入学前测定学员水平，做到每周有周测，每月有月考，成绩和进步情况会及时反馈给家长，做到家校联动。
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配备多年教育经验全职班主任，每天按时点名，及时反馈进度。与班级学生家长交流沟通，建立完整学业跟踪档案。
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定期开设学科讲座，各科学科带头人对高考动态和信息走向有一定把握，考试前给予心理疏导，协助学生填报志愿。
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善于深入浅出，通过早自习和学科练习巩固基础知识，开设答疑时间，一对一辅导学生针对错题举一反三，建立良好学习习惯。
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人生难得几回搏,此时不搏更待何时?高考复读语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，对于一些问答题、概括段落大意等题目，句不离段，也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境，如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云，只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
科学系统的教学规划，效果显而易见
| 阶段 | 时间计划 | 教学内容 | 指导思想 | 教学要求 |
|---|---|---|---|---|
| 一、 | 2021.8-2022.3 | 基础知识 | 回归教材 | 1. 以纲为经， 以本为纬，对知识进行系统、全面拉网式复习，扫除学生知识盲点。 |
| 夯实基础 | 2.注重知识的积累，构建知识网络。 | |||
| 注重三基 | 3、精讲，按知识点练，注重“三基”训练(知识、技能、方法)。 | |||
| 二、 | .3-.5 | 专题复习 | 查漏补缺 | 1.精讲，按专题专点加强训练。 |
| 巩固完善 | 2、注重知识的渗透、贯通、运用。 | |||
| 综合提高 | 3. 培养学生分析、理解、解决问题的能力和有”梯度”的思维训练。 | |||
| 三、 | .5月初至 .5月下旬 | 模拟训练 | 仿真内化 | 1、强化能力，提高成绩。 |
| 迁移调整 | 2、 提高应试能力和应试技巧。 | |||
| 提升能力 | 3、 加强应试心理的适应性、常态化训练。 | |||
| 四、 | .5-.6 | 热身辅导 | 知识回归 | 1、 考前心理辅导。 |
| 心理调试 | 2、教师指导学生进行基础知识梳理、回归、基本技能巩国、基本方法掌提、运用。 | |||
| 考试准备 | 3.教师收集、分析、处理，反馈高考信息。 |
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