西安未央区艺考文化课全托冲刺

高三生：学会给自己制定目标

　　马上要进入高三了，准高三的同学们要学会给自己制定几个目标。这主要是指高考的年度目标、期中的中期目标和每个月的短期目标。这实际是学习的目标管理在高三的具体化，可以有效防止目标模糊、过程茫然，避免出现一年时光转瞬即逝却无所得的情况。

　　其中高考年度目标是指自己的理想学校、由此决定的分数指标和自己的心理成长指标，这个目标的制定既要符合你当前的学习水平，又要适当地高于自己的实际水平，以便促进一年中自身的发展和成长。同时，为了目标的清晰直观，你可以在班级中大致估算对比一下，找到和自己目标接近的同学，比如：某位同学目前的水平应该可以考上你理想的学校，就把他作为实际中追赶的对象。经验告诉我们，只要目标明确、方法得当，高三一年中成绩在班级提升10－20名是常有的事情。

　　有了高考年度目标，还要学会将目标阶段化，这样才能够由目标逐步落实到任务。首先，由年度目标得出中期目标，按照前松后紧的原则，我建议大家在高三前半年落实任务的40％，比如全年要提高10名，那么期中要提高4名。这是因为高三前半年还有一些新课程要学，而且就象物理学习中所知道的那样，启动时的静摩擦力是最大的，我们需要在上半年付出一点时间和精力，调整孩子的心态，使之进入良好的程序和状态。可以说，前半年能够完成中期目标的孩子，年度目标通常都能够顺利完成，因为越到后面，我们所擅长的心理因素和压力调整就会发挥越大的作用。

　　接下来就是每个月的短期目标了，这首先要对孩子做一个全面的分析，尤其是偏科情况。针对偏科的原因也要和孩子共同探讨。然后，把孩子的*学习时间合理分配，要大胆减掉一些孩子的题海时间，变成更为合理的分析、总结和研究时间。对此，我也会在后面的辅导中，不断让孩子们针对某些综合问题，提出自己的看法和方案，把他们的思路提升到一定的高度。其次，可以把每个月定名，确定主题。例如：一月为“力学月”，目标：熟练运用受力分析，掌握物理题中与力学有关的各种联系。任务：找出各种和力学有关的题型，把它们归纳成四、五大类，10种已知，8种求解。（数字随机，大家自定。）具体做法：归纳力学主要知识点，研究习题册和考卷中的题目。再次，偏科越严重的科目越要先补，分值越大的科目越要先补。最后，语文和英语要细水长流，强烈建议采用每天的零散时间来背诵单词和文学常识，具体任务可以下达到每月，但是不影响该月的主题。

　　也许，你是一个正在为高考而埋头苦读的高三学子；亦或者，你是一个看似与高考遥遥无期的高一高二的懵懂少年，但是，向优秀的人看齐都是你应该做的事情！这篇文章，是学霸的学习经验分享，看了，对你只有益处！

　　学霸经验

　　学习没有任何捷径，一定要吃苦。读书并不在多，而在于刻苦精钻+提高效率。

　　上课认真听讲、跟着老师走非常重要，我基本都是按照老师说的去做，很少上补习班或者买学习资料，除非是老师建议的学习资料才会去买。我给自己准备了几个小本子，上面记录着各个学科不会做的题目和关键的知识点，每天睡觉之前和早自习我都会拿出来浏览一遍，其实用不了多少时间，关键是加深记忆。

　　其实在上高一的时候，我的英语成绩拖了很大的后腿，高一期中考试的时候英语才考了60多分（百分制）。在随后的一年中，我开始“恶补”英语。学习英语，语感很重要，我除了背诵课本上的经典段落，找英语杂志看，还通过听一些英文歌曲来培养自己学习英语的兴趣。同时，我还会找一些意思相近或者相反的词语进行记忆，丰富词汇量。还有一点，多读多练，在课堂上积极回答问题也是很好的学习方法。对于学习，坚持是关键，不能有片刻的松懈，我们班所有同学都是坚持看书、解题，直到看考场的前一天。

　　另外，做题不在多，效率很重要。做题很必要，但要有针对性地训练，不搞题海战术，对于自己的优势科目，可适当减少复习时间，而那些不太擅长的，则可以多花些心思。学习不是一件故步自封的事，要学会交流，才能取得进步。不仅要和老师交流，还要和同学探讨。老师可以从平时课堂表现给出建议，还能从阅卷的角度讲答题技巧。而从同学那里则更能找到适合自己的解题思路。因为我在理科实验班，基本每个科目在班里都能找到“权威人士”，我们基本形成了一种默契，比如说化学不懂的就去找我同桌，生物不会的，很多人会来找我。我认为这样的互动学习很有必要，不仅营造了一个良好的学习氛围，而且能非常好地帮助我们查漏补缺，有效地提高学习成绩。

　　投资“考试事故险”

　　我曾经在高中看过一本书，书中提到了一种非常新颖的学习方法——投资“考试事故险”。现在我就和大家分享一下。

　　同学们大都有过糟糕的考试经历，过程不外乎如此：第一道题不费吹灰之力，时间也还绰绰有余，一切似乎都在你的掌握之中。但是，突然间，拦路虎跳出来了——某道题横在你面前，任你绞尽脑汁也无从下手。不答吧，最后的分数必然会受到影响，说不定这道题分值还挺重；答吧，似乎又只有死死盯着它，苦思冥想却依然找不到一点思路。与此同时，解答其他问题的时间也悄悄地流逝了。良好的感觉不复存在，焦虑和恐慌取而代之——这就是一次可怕的“考试事故”。

　　貌似学霸们都有一手应对难题的好本领，就好像是他们专门投资购买了一份“考试事故险”。事实上，这种“保险”无非是这样一个小小的策略：消灭问号！要想降低“考试事故”的风险，只有时刻牢记这一策略，并不断地将这一策略付诸实践。

　　1、 当堂提问。其实很多老师在讲课的时候都有这么一个习惯，每讲完一个知识点，都会停下来，问同学们一句：“你们听懂了吗？”大多数同学都会人云亦云大吼一声：“听懂了。”殊不知，对很多知识点都还是一片茫然，可能有些同学会觉得承认自己没听懂是件很丢人的事情，其实你仔细观察，在课堂上提出疑问的往往是那些成绩较好的同学。所以，克服自身的心理问题，勇敢在课堂上提问，是消灭问号的关键一步。

　　2、培养课后与教师做简单沟通的习惯。铃响之后，大多数老师都会在教室逗留5~10分钟，来回答学生们的问题，一定要抓住机会，铃声一响，立即起身，看看老师能帮你消灭多少这节课遗留下的问号。而且，老师解答完毕，你还要立即修改笔记，以免过后又忘了。可是这样做会不会有“拍马屁”之嫌？当然不会！那些拍马屁的人只会告诉老师他们对课堂上的哪些部分感兴趣，或者故作聪明地发表他们关于当天内容的“高见”。而你却完全不同，这些有针对性的问题只会让你看起来更有头脑更聪明。

　　3、 请教同学。如果问题还没有得到解决，请你请教一下同学。就像我前面说的那样，要学会和同学互动学习，只要他们听懂的问题，不消几分钟就可以给你重新讲述一遍。

　　4、认真对待自习课。自习课除了完成作业以外，也是绝佳的消灭问号的好机会。每次自习课都会安排一名老师“值班”，你最好就复习一下该名老师任教的科目，一发现问题就大胆向老师提问。你不必担心会不会占用老师太多的时间，事实上，因为自习课上鲜有同学提问，老师反倒会欣赏你的勤奋呢。

　　据高考还有大概两个月的时间，考生还有足够的时间解决剩余的问号，只有把问号都解决了，一旦出现相关考题，好歹能做个回答，最坏的打算也不至于交白卷。方法说起来很简单，最终还是需要考生一步一步慢慢地去完成了。